Leyes Ministeriales

tf.stado 'Plunnacional de 'Bolivia
:Ministeno de T.ducaci6n

Moromboerendaiicsiroa Yfraf{uampi
Yacfiay Xamacfiiq
Yaticfia Xamani


RESOLUCION MINISTERIAL N° 010/2011 La Paz, 12 de enero de 2011 VISTOS Y CONSIDERANDO: Que el Articulo 17 de Ja Constituci6n PoJitica del Estado, establece que toda persona tiene derecho a recibir educaci6n en todos los niveles de manera universal, productiva,gratuita, integral e intercultural, sin discriminaci6n. Que el Paragrafo I del Articulo 77 del mismo Texto Constitucional, establece que la educaci6n constituye una funci6n suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, que tiene la obligaci6n indeclinable de sostenerla, garantizarla y gestionarla; asimismo el Paragrafo II. establece que el Estado y la sociedad tienen tuici6n plena sobre elsistema educativo, que comprende la educaci6n regular, alternativa y especial, y la educaci6n superior de formaci6n profesional. EI sistema educativo desarrolla sus procesos sobre la base de criterios de armonia y coordinaci6n y el Paragrafo III seriala el sistema educativo esta compuesto por las instituciones educativas fiscales, instituciones educativas privadas y de convenio. Que el Articulo 5de la Ley N° 070 de la Educaci6n "Avelino Siriani- Elizardo Perez" de 20 de diciembre de 2010, seriala los objetivos de la educaci6n entre otros: desarrollar la formaci6n integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social critica de la vida y en la vida para Vivir Bien, que vincule la teoria con la practica productiva; La educaci6n estara orientada a la formaci6n individual ycolectiva, sin discriminaci6n alguna, desarrollando potencialidades y capacidades fisicas, intelectuales, afectivas, culturales, artisticas, deportivas, creativas e innovadoras, con vocaci6n de servicio a la sociedad y al . . Estado Plurinacional, Promover la unidad del Estado Plurinacional respetando la diversidad, ~,:>' educativo, velando por su calidad.
Que asimismo entre los objetivos de la educaci6n se tiene: implementar • ,:~~.,~ 'politicas educativas de formaci6n continua y actualizaci6n de maestras y maestros en los 4, .:t::o.;: -subsistemas Regular, Alternativo y Especial del SistemaEducativo Plurinacio~al~ desarrollar politicas educativas que promuevan el acceso y la permanencia de personas con necesidades educativas asociadas a discapacidad en eJ sistema educativo y ~sibilizar a la Bo. .)) sociedad sobre su atenci6n integral, sin discriminaci6n alguna; desarrollar programas • IV~ v~\a., educativos pertinentes a cada contexte sociocultural, EngOistico, hist6rico, ecol6gico yM.€:.y--/ sustentados en el curriculo base de caracter intercultural; establecer procesos de geografico, ~A~"""",,,~~'f/ articulaci6n entre los subsistemas y la secuencialidad de los contenidos curriculares desde la j..JI so ~ \ educaci6n inicial en familia comunitaria hasta la educaci6n superior de formaci6n profesional;' 9 M.E I)) implementar politicas y programas de alfabetizaci6n ypostalfabetizaci6n integral de caracter 0 ,';1'1 _",'f}fI intracultural, intercultural y plurilingOe, de formaci6n para personas j6venes y adultas· que' posibiliten la continuidad de sus esiudios hasta el nivel de educaci6n superior, de procesos de educaci6n permanente orientados a la formaci6n integral, el pensamiento critico y la acci6n transformadora de la sociedad; garantizar integralmente la calidad de la...

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