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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
F08-41-003 / 05 - 09 Versión 1 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Ejecución de Proyectos Formativos Modelo de Mejora Continua

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Requerimientos 2

Regional: Huila

Fecha:(Día – Mes – Año):05 – 02 - 2010 ____ Centro: Agroempresarial La Angostura Nombre de la guía: Lógica Fundamentos, métodosPrograma de Formación: 3240 Duración en horas, etapa Lectiva: TECNOLOGÍA ANÁLISIS Y DESARROLLO Duración en horas, etapa 1440 DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN productiva: 4680 Total en horas, de la Formación: Competencia asociada: Fase del proyecto: Duración en horas: Analizar los requerimientos del cliente para ANÁLISIS 400 Horas construir el sistema de información Actividad (es) del proyecto: Realizaralgoritmos utilizando variables, constantes, variables, bucles, contadores, acumuladores, selección, seudocódigo Duración en horas: 8 horas Resultados de aprendizaje: Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades tecnológicas en el manejo de la información, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos en la empresa.

2. INTRODUCCIÓN
Existen muchos procesos de lavida diaria en donde la mayor parte de las personas realizan labores siguiendo unos pasos, estos deben tener una secuencia con el fin de lograr un final bueno. Si una persona no conoce la labor que va a realizar lo más probable es que cometa errores, pero si alguien le explica como hacerla disminuirán los errores. Sideseamos que un Computador realice algo, debe indicarle todo, si se colocanpasos malos(instrucciones) al Computador, lo más posible es que el proceso no tenga un buen final. LENIN VALDERRAMA INGENIERO DE SISTEMAS Realizar algoritmos utilizando variables, constantes, variables, bucles, contadores, acumuladores, selección, seudocódigo para cada área o ambiente de formación del CEFA

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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
F08-41-003 / 05 - 09 Versión 1Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Ejecución de Proyectos Formativos Modelo de Mejora Continua

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE-EVALUACIÓN (E-A-E)

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
ACTIVIDAD 1

Con relación a la identificación del hardware de la empresa (CEFA), desarrollar las siguientes actividades, contando con el apoyo del material que seencuentra ubicado en la Black Board: Resultados de Aprendizaje – INC3 Modelos Tecnológicos Empresariales – Material de Apoyo. Si la plataforma o Black Board no funciona el instructor entregara el material de apoyo y guías en medio magnético. Formule usted el concepto de lógica de programación teniendo en cuenta lo ALGORITMO, DIAGRAMA DE FLUJO Y SEUDO CODIGO.

1.1 LOGICA:
Es la ciencia queenseña a raciocinar con exactitud. Razonar, es valerse de la razón para juzgar algo. Gracias a la razón se puede discurrir y juzgar, es la que diferencia al ser humano del animal. La palabra lógico, algunas veces es empleada para referirse a lo natural, por ejemplo cuando van dos amigos y uno le esta contando al otro que se clavo una tachuela, el otro le pregunta, y le dolió?, lo probable es que leresponda Lógico. La lógica se aplica en el computador utilizando instrucciones, comandos u ordenes propias del lenguaje de programación para elaborar software. El software es creado por los estudiantes de Programación- Tecnología o Técnicos en Sistemas, que es el primer ciclo de la carrera académica Ingeniería de Sistemas. Para introducirse en el estudio de lógica y técnicas de programación, esnecesario conocer y dominar conceptos básicos que permitan la compresión y desarrollo de varios de los temas y procesos requeridos para la solución de un problema a través de la ejecución de un programa por parte de la computadora. Lo primero que se debe conocer es la clasificación de tipo de datos y definiendo que es un dato. DATO: Se denomina Dato a una parte de la información, o también se pude...