Li. Ing. En Sistemas De Información Y Ciencias De La Computación

La Rana Que Quería Ser Una Rana Auténtica.

¿Qué relación tiene esta fábula con el tema de identidad personal?
¿Cuál es la importancia de la sociedad, de los otros, de los temas, en relación a mi identidad personal?
¿Qué tiene que ser la escuela en la formación y desarrollo de la identidad personal del alumnado?
¿Qué puede desear la sociedad de la escuela como un lugar de afirmación ydesarrollo positivo de las identidades individuales?
REFLEXION:
¿Cómo identifica a esta persona, como la describiría?
¿Qué atributo de pertenencia resalta en la identidad de esta persona?
¿Qué cree que piensa acerca de su identidad?
¿Qué factores sociales estarían afectando la identidad de la persona en la foto? Descríbalos.

Foto No. 02 Amílcar Pop. Abogado, originario de Alta Verapaz, electopara diputado, en el año 2,011, por el partido Winaq.
¿Qué identidad le asigna usted a esta persona y cuál es su atributo que lo particulariza?
¿Qué identidad considera que la persona de la foto se asigna así mismo?
¿Cómo cree usted que el siente su identidad personal?
¿Qué cree que piensa de los medios de comunicación, los políticos tradicionales y buena parte de la sociedad sobre laidentidad del personaje de la foto?
REFLEXIÓN:
¿De los alumnos o alumnas de su salón de clases o de otros salones de clase de su escuela hay quienes son objetos de burla por alguno de los atributos que se enumeraron en el cuadro anterior?
Describa algunos hechos.
¿Qué hace usted ante estas situaciones en donde alumnos o alumnas sufren de burla por alguna de los atributos antes mencionadas?
¿Quéotras características que hacen diferentes a algunos alumnos alumnas no están mencionadas en el listado anterior?
¿Cómo reaccionan sus colegas y autoridades escolares ente estas situaciones en donde alumnos a alumnas sufren de burla por alguno de los atributos ya mencionados?
¿Qué cree usted que debe hacer el sistema escolar en su conjunto para valorar la diversidad en las relaciones sociales y lapromoción del respeto a las diferencias?
ALMA GLORIA:
Ejercicio:
1. Enumere las múltiples identidades que identifican a Alma Gloria?
2. ¿De qué manera el ambiente y la familia influyeron en las identidades de estas personas?
3. ¿Cuál cree usted que es la identidad más importante para Alma Gloria?
4. ¿Cómo la escuela puede ser un factor de fortalecimiento a la identidad de lapersona en la foto?
¿Quién es Humberto Ak’abal?
REFLEXIÓN:
¿Qué significado cree usted que tiene para el poeta el concepto de identidad?
¿En su respuesta, el poeta se refiere a su identidad como guatemalteco, a su profesión de artista o a su identidad étnica?
Ejercicio:
¿Explique porque en la cultura maya se habla de los abuelos y abuelas mayas, del Padre Sol y la Madre Naturaleza?
Busque enun comunidad cercana a su escuela algún anciano o sabio, entrevístelo para saber que costumbres o fiestas se celebren o se celebraban en torno al agua. Anote los resultados en su cuaderno de trabajo.

Nuestra Identidad Cultural
“los pueblos no identificamos porque tenemos un territorio en común que hemos ocupado a lo largo de la historia. Compartimos conocimientos, tecnologías, valores,costumbres e idioma. Tenemos forma de organización en la familia y en la comunidad. Tenemos formas propias de agradecimiento por la vida. La identidad cultural es la idea de pertenencia a un grupo que comparte una historia, un lugar y maneras de ver el mundo” (pueblos de Guatemala Superlamina, No.1/16 prensa libre, 2,011)
Anote en su cuaderno de trabajo los tres principales atributos que resaltan enesta definición de identidad cultural.
Ejercicio:
¿Por qué se considera la auto identificación como un elemento fundamental de la identidad maya?
¿Qué puede hacer la comunidad escolar para contribuir efectivamente al reconocimiento de la identidad de los pueblos indígenas?
¿Cree usted que haya un curso o materia en donde no se pueda promover el reconocimiento de la identidad de los pueblos...