lib_prpp_00intro
Páginas: 5 (1100 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
Prólogo
Presentación
3
Unidad 1
Descubre quién es y quién quiere ser
5
Introducción a la unidad
6
1.1 Análisis de los factores relacionados con el autoconcepto.
9
1.1.1 Cognitivos.
15
1.1.2 Afectivos.
18
1.1.3 Comportamiento.
21
1.2 Análisis de la motivación como un factor de logro.
24
1.2.1. Tipos.
25
1.2.2 Interés y disposición.
29
1.2.3 Interés por el uso de tu tiempovida.
31
1.3 Análisis de la jerarquía de las necesidades de satisfacción del ser humano. 33
1.3.1 Básicas.
33
1.3.2 De seguridad.
34
1.3.3 Sociales.
35
1.3.4 De prestigio.
37
1.3.5 De autorrealización.
38
1.4 Definición de tus ob jetivos personales y profesionales.
47
1.4.1 Definición.
47
1.4.2 Claridad.
49
1.4.3 Tipos.
50
1.5 Exploración de sus posibilidades para alcanzar objetivos.
54
1.5.1 Fortalezas.
56
1.5.2 Deb ilidades.
56
1.5.3 Oportunidades.
57
1.5.4 Amenazas.
57
Unidad 2
Proyecta su prospectiva académica y profesional
73
Introducción a la unidad
74
2.1 Análisis de los factores que intervienen en su decisión profesional.
79
2.1.1 Internos.
83
2.1.2 Externos.
111
2.2 Comprensión de la importancia de la formación técnica.
130
2.2.1Antecedentes.
133
2.2.2 Características.
135
2.2.3 Necesidades de formación técnica.
136
2.3 Apropiación de la filosofía del Sistema CONALEP.
139
2.3.1 Ob jetivos.
141
2.3.2 Misión.
144
2.3.3 Visión.
144
2.3.4 Políticas.
145
2.4 Valoración del Modelo Académico CONALEP.
146
2.4.1 Educación Basada en Competencias.
150
2.4.2 Opciones de formación.
167
2.5 Identificación de lasorganizaciones generadoras de b ienes y servicios en la
región.
175
2.5.1 Ob jetivo.
175
2.5.2 Clasificación.
177
2.5.3 Tipos de organigramas.
181
2.5.4 Entorno.
188
2.5.5 Responsabilidad social.
191
2.5.7 Áreas que integran una empresa.
195
2.6 Visualización del entorno profesional.
198
2.6.1 Perfil profesional.
198
2.7 Evaluación de las posib ilidades de éxito y desarrollo profesional.209
2.7.1 Casos de éxito de egresados CONALEP.
209
2.7.2 Desarrollo empresarial.
220
2.7.3 Ingreso a estudios superiores.
223
Unidad 3
Determina su plan de vida y carrera
243
Introducción a la unidad
244
3.1 Reflexión sob re la importancia de la toma de decisiones con b ase en acciones
programadas.
248
3.1.1 Definición.
248
3.1.2 Tipos.
250
3.2 Análisis para la toma de decisionespersonales y profesionales.
254
3.2.1 Autodeterminación y elección:
255
3.2.2 Generación de alternativas de solución.
259
3.2.3 Evaluación de alternativas y recursos.
262
3.2.4 Elección de la mejor opción.
263
3.2.5 Asume compromisos y consecuencias.
266
3.2.6 Evaluación de los resultados.
268
3.3 Creación de metas claras, precisas y alcanzab les.
271
3.3.1 Tipos.
272
3.3.2Características.
275
3.4 Fijación de las estrategias para el logro de un fin.
277
3.4.1 Claras.
279
3.4.2 Lógicas.
279
3.4.3 Secuenciales.
279
3.5 Determinación de los indicadores acordes a las metas y estrategias
planteadas.
280
3.5.1 Tareas.
280
3.5.2 Tiempos.
281
3.5.3 Háb itos de estudio.
282
3.5.4 Estilo de aprendizaje.
286
3.6 Definición de su filosofía personal.
290
3.6.1Visión.
292
3.6.2 Misión.
293
3.6.3 Valores.
295
3.7 Valoración de su proyecto personal y profesional.
296
3.7.1 Actitudes.
297
3.7.2 Esfuerzos para alcanzar ob jetivos
299
3.8 Elab oración de su proyecto de plan de vida y carrera.
300
3.8.1 Metas.
301
3.8.2 Área.
302
3.8.3 Metas por ob jetivo.
304
3.8.4 Estrategias o acciones.
306
3.8.5 Indicadores.
309
3.8.6 Fecha límite pormeta.
313
Glosario
332
Bibliografía
336
Apreciable alumno del Conalep:
Estás iniciando el recorrido que te conducirá a ser un profesional de
excelencia y este material, pretende ayudarte a conseguirlo, con la participación
activa de tus maestros. Te damos la bienvenida a esta nueva etapa de crecimiento
y superación profesional, en la que desarrollarás nuevas habilidades y un cúmulo
de...
Presentación
3
Unidad 1
Descubre quién es y quién quiere ser
5
Introducción a la unidad
6
1.1 Análisis de los factores relacionados con el autoconcepto.
9
1.1.1 Cognitivos.
15
1.1.2 Afectivos.
18
1.1.3 Comportamiento.
21
1.2 Análisis de la motivación como un factor de logro.
24
1.2.1. Tipos.
25
1.2.2 Interés y disposición.
29
1.2.3 Interés por el uso de tu tiempovida.
31
1.3 Análisis de la jerarquía de las necesidades de satisfacción del ser humano. 33
1.3.1 Básicas.
33
1.3.2 De seguridad.
34
1.3.3 Sociales.
35
1.3.4 De prestigio.
37
1.3.5 De autorrealización.
38
1.4 Definición de tus ob jetivos personales y profesionales.
47
1.4.1 Definición.
47
1.4.2 Claridad.
49
1.4.3 Tipos.
50
1.5 Exploración de sus posibilidades para alcanzar objetivos.
54
1.5.1 Fortalezas.
56
1.5.2 Deb ilidades.
56
1.5.3 Oportunidades.
57
1.5.4 Amenazas.
57
Unidad 2
Proyecta su prospectiva académica y profesional
73
Introducción a la unidad
74
2.1 Análisis de los factores que intervienen en su decisión profesional.
79
2.1.1 Internos.
83
2.1.2 Externos.
111
2.2 Comprensión de la importancia de la formación técnica.
130
2.2.1Antecedentes.
133
2.2.2 Características.
135
2.2.3 Necesidades de formación técnica.
136
2.3 Apropiación de la filosofía del Sistema CONALEP.
139
2.3.1 Ob jetivos.
141
2.3.2 Misión.
144
2.3.3 Visión.
144
2.3.4 Políticas.
145
2.4 Valoración del Modelo Académico CONALEP.
146
2.4.1 Educación Basada en Competencias.
150
2.4.2 Opciones de formación.
167
2.5 Identificación de lasorganizaciones generadoras de b ienes y servicios en la
región.
175
2.5.1 Ob jetivo.
175
2.5.2 Clasificación.
177
2.5.3 Tipos de organigramas.
181
2.5.4 Entorno.
188
2.5.5 Responsabilidad social.
191
2.5.7 Áreas que integran una empresa.
195
2.6 Visualización del entorno profesional.
198
2.6.1 Perfil profesional.
198
2.7 Evaluación de las posib ilidades de éxito y desarrollo profesional.209
2.7.1 Casos de éxito de egresados CONALEP.
209
2.7.2 Desarrollo empresarial.
220
2.7.3 Ingreso a estudios superiores.
223
Unidad 3
Determina su plan de vida y carrera
243
Introducción a la unidad
244
3.1 Reflexión sob re la importancia de la toma de decisiones con b ase en acciones
programadas.
248
3.1.1 Definición.
248
3.1.2 Tipos.
250
3.2 Análisis para la toma de decisionespersonales y profesionales.
254
3.2.1 Autodeterminación y elección:
255
3.2.2 Generación de alternativas de solución.
259
3.2.3 Evaluación de alternativas y recursos.
262
3.2.4 Elección de la mejor opción.
263
3.2.5 Asume compromisos y consecuencias.
266
3.2.6 Evaluación de los resultados.
268
3.3 Creación de metas claras, precisas y alcanzab les.
271
3.3.1 Tipos.
272
3.3.2Características.
275
3.4 Fijación de las estrategias para el logro de un fin.
277
3.4.1 Claras.
279
3.4.2 Lógicas.
279
3.4.3 Secuenciales.
279
3.5 Determinación de los indicadores acordes a las metas y estrategias
planteadas.
280
3.5.1 Tareas.
280
3.5.2 Tiempos.
281
3.5.3 Háb itos de estudio.
282
3.5.4 Estilo de aprendizaje.
286
3.6 Definición de su filosofía personal.
290
3.6.1Visión.
292
3.6.2 Misión.
293
3.6.3 Valores.
295
3.7 Valoración de su proyecto personal y profesional.
296
3.7.1 Actitudes.
297
3.7.2 Esfuerzos para alcanzar ob jetivos
299
3.8 Elab oración de su proyecto de plan de vida y carrera.
300
3.8.1 Metas.
301
3.8.2 Área.
302
3.8.3 Metas por ob jetivo.
304
3.8.4 Estrategias o acciones.
306
3.8.5 Indicadores.
309
3.8.6 Fecha límite pormeta.
313
Glosario
332
Bibliografía
336
Apreciable alumno del Conalep:
Estás iniciando el recorrido que te conducirá a ser un profesional de
excelencia y este material, pretende ayudarte a conseguirlo, con la participación
activa de tus maestros. Te damos la bienvenida a esta nueva etapa de crecimiento
y superación profesional, en la que desarrollarás nuevas habilidades y un cúmulo
de...
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