LIBERALES Y CONSERVADORES, POSITIVISMO

Durante la presente época posterior a la Independencia ocurrieron varios eventos algunos que retrasaron el desarrollo de la educación y otros que la impulsaron.

Debido a que la guerra deIndependencia trajo consigo desorganización política y social, la atención a la educación tuvo una gran caída. La iniciativa privada a través de las Escuelas Lancasterianas empezó a impulsar nuevamente laeducación popular en México. Era un tipo de enseñanza mutua en el que el maestro enseñaba a los alumnos más aventajados (monitores) y estos a su vez a grupos de entre 10 y 20 niños sin embargo resultabatener ciertas deficiencias como era el hecho de utilizar un método de repetición que con el tiempo mostró ser deficiente ya que limitaba el ejercicio del pensamiento y razonamiento de los alumnos.
Sinembargo en el Estado de Chiapas los métodos de enseñanza empezaron a cambiar y demostrar mayor efectividad. El fraile Matías de Córdova desarrolla el Nuevo Método de Enseñanza Primaria (1825) queincorpora procedimientos fonéticos, este fue perfeccionado posteriormente por el fraile Víctor María Flores con su “Método doméstico y experimentado para enseñar a leer y escribir en 62 lecciones”.Como una de los ideales de la Independencia se proclamaba el derecho a la educación popular y fue Lucas Alamán quien sostenía que “sin instrucción no puede haber libertad, la base de la igualdadpolítica y social era la enseñanza elemental” por lo que se dio a la tarea de elaborar un Plan Educativo para reactivar la educación, posteriormente el doctor José María Luis Mora aportabacía que lasaportaciones y tendencias de la educación debían estar acorde a la política general del Estado Mexicano.

Valentín Gómez Farias fue vicepresidente durante el gobierno de Santa Anna puesto que aprovecho parasentar las bases de la reforma con principios liberales, que actualmente forman parte de nuestra constitución política.
Entre los logros obtenidos por el están, sustrajo la enseñanza de manos del...