Libro Arte Y Diseño

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA: Nombre de la asignatura: Carrera: Arquitectura Análisis Crítico de la Arquitectura y del Arte II

Clave de la asignatura: ARC-1006 (Créditos) SATCA1 : 2-2-4

2.- PRESENTACIÓN: Caracterización de la asignatura: Esta materia aporta al perfil del egresado el conocimiento de la evolución del hombre desde la etapa renacentista, barroca y neoclásica en Europa y América.Considerando su organización social, sus manifestaciones artísticas, avances tecnológicos, que son representados en su hábitat aprovechando los materiales y nuevos sistemas constructivos, propios de su contexto. La importancia de la asignatura se centra en enseñar y formar el pensamiento que reconoce el campo de realidad de la arquitectura, arte y urbanismo; conocer y comprender las bases teóricassobre las que se levanta en la historia la reflexión disciplinar racional y crítica; generar habilidades de gestión de la información; capacidad crítica y autocrítica; capacidad para generar nuevas ideas y dominio de la apreciación y expresión estética. En torno a estos hechos interesa: Conocer y debatir las ideas con las que se explicaron los acontecimientos arquitectónicos y artísticos desde elrenacimiento hasta el neoclásico; Las temáticas de la asignatura comprenden la obra arquitectónica y del arte desde el renacimiento hasta el neoclásico La materia se relaciona con los cursos anteriores y posteriores, como antecedente de las diferentes etapas de la transformación de su Hábitat; de acuerdo a sus cambios socioculturales considerando sus diferentes momentos históricos y su influenciaen los futuros cambios estilísticos. Intención didáctica: Para alcanzar estos objetivos el programa utiliza como objeto de estudio una serie de teorías, estilos y algunos ejemplos de ciudades que han sido paradigmáticas en distintos momentos de una secuencia histórica que abarca desde el renacimiento hasta el neoclásico tanto en el contexto europeo como en México y que sustenta la aportación delprofesional a las áreas de urbanismo y diseño. El maestro deberá conducir el curso de manera tal que se logre el aprendizaje significativo. Lo que no se dará si se permite que el alumno solamente “exponga clase” sin el asesoramiento, participación y dirección del maestro. El maestro

deberá seleccionar y proporcionar a los alumnos textos para su análisis y discusión en clase. El enfoque de laasignatura no será dado en función a recabar datos aislados que conduzcan a nada

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas: • Competencias generales:

•

•

• • •

•

•

Interpretar los conceptos básicos 1) COMPETENCIAS de la expresión artística de la INSTRUMENTALES: época y relacionarlos con el pensamiento actual. • Lectura analítica de textos. Interpretar la relaciónde los • Expresar ideas en forma oral y hechos históricos y el lenguaje escrita. plástico y artístico de la • Comunicación oral y escrita de humanidad para su aplicación en reflexiones personales. el diseño. • Recopilación sistematizada de Analiza las determinantes físicas información especializada. y sociales sobre la evolución de • Capacidad de conocer y la forma y estética para entendercomprender el devenir de la cómo se adaptaron al contexto historia de la arquitectura y arte. físico, social y económico. • Identificar el fenómeno en Analizar el desarrollo de la cuestión y determinar analogías estética en la evolución humana de comportamiento similar. para su conceptualización actual • Identifica problemas y Analizar la evolución del diseño necesidades. artístico, arquitectónico yurbano • Relaciona las diversas teorías para su reinterpretación planteadas en cada periodo Identificar las características histórico. estilísticas de la forma en la • Identifica su nivel de pertinencia Historia como respuesta critica al de los conocimientos sobre el diseño. tema. Asumir al medio natural y a la cultura en su totalidad toda vez COMPETENCIAS INTERPERSONALES: que se estudie alguna...