LIBRO Convivencia EScvolarONLINE

La Convivencia Escolar:

Un acercamiento multidisciplinar

Convivencia

Educación

Psicología

Comps.
José Jesús Gázquez Linares
Mª del Carmen Pérez Fuentes
Mª del Mar Molero Jurado

La Convivencia Escolar:
Un acercamiento multidisciplinar

Comps.
José Jesús Gázquez Linares
Mª del Carmen Pérez Fuentes
Mª del Mar Molero Jurado

© Los autores. NOTA EDITORIAL: Las opiniones y contenidosde los textos publicados en el
libro “La Convivencia Escolar: Un acercamiento multidisciplinar”, son responsabilidad
exclusiva de los autores; así mismo, éstos se responsabilizarán de obtener el permiso
correspondiente para incluir material publicado en otro lugar.
Edita: ASUNIVEP
ISBN: 978-84-616-3804-8
Depósito Legal: AL 333-2013
Distribuye: Asoc. Univ. de Educación y Psicología

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y por escrito de los titulares del Copyright.

ÍNDICE

ÍNDICE
FAMILIA Y ESTILOS EDUCATIVOS
La implicación de las familias en los centrosescolares.................................................................. 11
Verónica Domenech Lillo, Cristina Morote Pérez y Paola Natalia Alcaraz Sánchez
Evaluación por familiares implicados de un programa de coordinación de atención temprana con
centros escolares .......................................................................................................................... 17
María Lorena GómezPérez, Mª Cristina Sánchez López, Francisco Alberto García Sánchez y
María Pilar Mendieta García
Análisis estadístico del Cuestionario de Conductas Parentales durante el Embarazo. Estudios
preliminares ................................................................................................................................. 23
Raquel Gómez Masera, Carolina Soubrier Vázquez y Damián LópezRodríguez
Familia y acoso escolar ¿Influyen los conflictos familiares en el comportamiento agresivo de los
hijos?........................................................................................................................................... 29
Lara López Hernáez y Antonia Ramírez García

INTELIGENCIA EMOCIONAL, VALORES Y CREATIVIDAD
Relación entre la Inteligencia Emocionaldel profesorado y su percepción de la
Convivencia Escolar..................................................................................................................... 37
Paola Natalia Alcaraz Sánchez, Verónica Domenech Lillo y Cristina Morote Pérez
Estrategias de aprendizaje y motivación académica en estudiantes españoles de Educación
Secundaria Obligatoria................................................................................................................ 45
Ángela Díaz Herrero y Cecilia Ruiz Esteban
Percepciones de la competencia emocional y/o digital en primaria y secundaria (DEA-E) ............. 51
Mª Carmen Díez González, Nuria Andreu Ato, Mª Gloria García, Helena Mª Pascual, Manuel José
Pastor, Marta Ruiz Revert y Juana María Sánchez
Culturaemergente y construcciones de género en el espacio educativo .......................................... 57
Raquel Flores Bernal
La atención a los valores afectivos en la Ley de Educación de Andalucía ....................................... 63
Rocío López García-Torres
Cultura percibida y deseada en contextos educativos universitarios ............................................... 69
Mª EugeniaMartín Palacio, José Javier Aguado Orea y Esther Rodríguez Quintana
Relaciones de pareja y bienestar psicológico en jóvenes estudiantes universitarios de diferente
origen cultural ............................................................................................................................. 75
Laila Mohamed Mohand y Lucía Herrera Torres
Inteligencia Emocional y género...