libro de ahuja direccion

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POLÍTICAS Y FUNDAMENTOS
DE LA

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
EN MÉXICO

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SECRET ARÍA D E EDU CACIÓN PÚBLI CA
Josefina Vázquez Mota
Secretaria

COORDINACIÓN G ENERAL D E EDUCACIÓ N
INTERCULTURAL Y BILINGÜE
FernandoI. Salmerón Castro
Coordinador General

Beatriz Rodríguez Sánchez

Directora de Investigación y Evaluación

José Francisco Lara Torres

Director de Diseño y Apoyo a Innovaciones Educativas

Alonso López Mar

Director de Desarrollo del Currículum Intercultural

Javier López Sánchez

Director de Formación y Capacitación de Agentes Educativos

Bibiana Riess Carranza

Directorade Educación Informal y Vinculación

Ma. Lourdes Casillas Muñoz

Directora de Proyectos de Educación Intercultural
en el Nivel Medio Superior y Superior

Raquel Ahuja Sánchez

Directora de Información y Documentación

La reimpresión de este libro fue realizada en el marco del convenio de colaboración celebrado entre
la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas y laSecretaría de Educación Pública
para impulsar el enfoque intercultural y bilingüe en la educación.

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POLÍTICAS Y FUNDAMENTOS
DE LA

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
EN MÉXICO

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AUT ORES
Raquel Ahuja Sánchez
Gerardo Berumen Campos
Ma. de Lourdes Casillas Muñoz
Ma. Luisa Crispín BernardoAlejandra Delgado Santoveña
Alejandra Elizalde Trinidad
Ana Laura Gallardo Gutiérrez
Ivonne González Petit
Natalio Hernández Hernández
José Francisco Lara Torres
Alonso López Mar
Javier López Sánchez
Beatriz Rodríguez Sánchez
Sylvia Schmelkes del Valle

Primera edición, 2004
Primera reimpresión, 2007
Patricia Rubio Ornelas
Cuidado editorial
A. Moisés Arroyo Hernández
Diseño yformación tipográfica
Sandra Torres Rogelio
Diseño de portada
La edición de este libro fue supervisada por la Dirección de Información y Documentación.
D.R. © Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe
Barranca del Muerto núm. 275, piso 2, Col. San José Insurgentes
C.P. 03900, México, D.F.
Tel.: 3003-1000, exts. 12200 y 12255
http://eib.sep.gob.mx
correo-e: cgeib@sep.gob.mx
Seautoriza la reproducción, parcial o total de esta obra, siempre y cuando se cite la fuente
y se de aviso oportuno a la CGEIB.
ISBN 968-5927-07-3
Impreso y hecho en México

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ÍNDICE

Presentación
Introducción

9
11

I. Marco jurídico-político

15

II. Marco filosófico

29

III. Marco conceptual
Cultura
Diversidad
IdentidadMulticulturalidad
Interculturalidad
Dimensión epistemológica
Dimensión ética
Lengua

33
33
35
36
37
40
44
46
47

IV. Marco pedagógico
La educación intercultural
La calidad en la educación intercultural
Propósitos de la educación intercultural
Reconocimiento de las realidades educativas

49
49
56
58
58

7

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POLÍTICAS YFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

Escenario minoritario homogéneo
Escenario mayoritario homogéneo
Realidades multiculturales

59
60
61

Cierre y apertura
Bibliografía

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63
65

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PRESENTACIÓN

E

l presente documento responde a la necesidad de establecer
las políticas y los fundamentos de la Educación InterculturalBilingüe (EIB) para los distintos niveles y modalidades del Sistema
Educativo Nacional (SEN); de este enfoque se derivarán los proyectos, las líneas de acción y las tareas encomendadas a la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe (CGEIB), de la
Secretaría de Educación Pública.
Desde su creación, el 22 de enero de 2001, la CGEIB se ha propuesto la construcción colectiva de...