la nueva gestión de talento humano
Páginas: 4 (844 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
Análisis de Reflexión
Se reconoce el impacto que hemos logrado para aprender a gestionar instituciones educativas y procesos educativos.
Lograr que los niños/as aprendan, y que todo elpersonal que yo dirija pueda sentirse bien dirigido para aportar más y que vivan mucho más felices.
En medida que los niños/as son mucho mas educado tenemos una sociedad mejor para todos.
Sedebe garantizar una administración acorde al nuevo milenio y ser competitivos en la globalización de mercados con este material aclara, comunica y alinea las prácticas de organización de todos losniveles, y todas las áreas. Estos espacios nos sirven para crecer.
Sin embargo el recurso mas preciado que tenemos son los seres humanos, es decir el estado ofrece servicio y recibe servicio.
Deesta manera yo como gestora me gustaría capacitar a los maestros/as a que se preparen para tener las competencias y así aplicarlo, para el beneficio de los estudiantes.
Esto quiere decir quecumplido todos los objetivos de la asignatura, con estos aprendizajes nos comprometemos a dar resultados y modelar con el ejemplo.
En consecuencia con los parámetros de los temas aprendidos, cotamoscon la capacidad de Pensar, crear, innovar y emprender para nuestra fonación profesional.
También los tipos de cambio que han producido en el currículo, en cual podemos citar: los indicadores delogros de aprendizaje, el plan decenal entre otros.
En este mismo tenor podemos ver los diez criterios que definen una escuela de calidad, esta estrategia permite ser un buen gerentepara organizar, dirigir, elaborar planes que den dirección y propósito a la organización, y los planes de que hacer cuando, como, y con, quien. De esto depende el éxito o fracaso de una organización.Los planes han de ser puestos en práctica con un conjunto de acciones para lograr los objetivos o metas.
Los gerentes que son capaces de fijar metas, no están en condiciones de hacer un...
Se reconoce el impacto que hemos logrado para aprender a gestionar instituciones educativas y procesos educativos.
Lograr que los niños/as aprendan, y que todo elpersonal que yo dirija pueda sentirse bien dirigido para aportar más y que vivan mucho más felices.
En medida que los niños/as son mucho mas educado tenemos una sociedad mejor para todos.
Sedebe garantizar una administración acorde al nuevo milenio y ser competitivos en la globalización de mercados con este material aclara, comunica y alinea las prácticas de organización de todos losniveles, y todas las áreas. Estos espacios nos sirven para crecer.
Sin embargo el recurso mas preciado que tenemos son los seres humanos, es decir el estado ofrece servicio y recibe servicio.
Deesta manera yo como gestora me gustaría capacitar a los maestros/as a que se preparen para tener las competencias y así aplicarlo, para el beneficio de los estudiantes.
Esto quiere decir quecumplido todos los objetivos de la asignatura, con estos aprendizajes nos comprometemos a dar resultados y modelar con el ejemplo.
En consecuencia con los parámetros de los temas aprendidos, cotamoscon la capacidad de Pensar, crear, innovar y emprender para nuestra fonación profesional.
También los tipos de cambio que han producido en el currículo, en cual podemos citar: los indicadores delogros de aprendizaje, el plan decenal entre otros.
En este mismo tenor podemos ver los diez criterios que definen una escuela de calidad, esta estrategia permite ser un buen gerentepara organizar, dirigir, elaborar planes que den dirección y propósito a la organización, y los planes de que hacer cuando, como, y con, quien. De esto depende el éxito o fracaso de una organización.Los planes han de ser puestos en práctica con un conjunto de acciones para lograr los objetivos o metas.
Los gerentes que son capaces de fijar metas, no están en condiciones de hacer un...
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