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Elabora un escrito académico sobre los paradigmas que marca Morten Flate Pausen y José Luis Orihuela en torno a la comunicación, al final agrega una conclusión o comentariopersonal acerca de su pertinencia en el ámbito educativo.

“Paradigmas de la comunicación: de la abundancia a la complejidad”

La comunicación humana, como me explicaron en la escuela secundaria ypreparatoria, se fundamentaba en la Lingüística de F. de Saussure e implicaba la bi-univocidad del mensaje emitido por el emisor a un receptor, que éste último decodificaba para responder utilizandoel mismo código, (proceso que se repetía hasta satisfacer las necesidades de comunicación de los interlocutores) adquiere, a partir de los textos de Paulsen y José Luis Orihuela, una nueva dimensióny una profunda complejidad. Para ellos, la información y la comunicación son una nueva realidad humana multirreferencial, con una diversidad de códigos, a partir de infinidad de intencionescomunicativas, y en donde los interlocutores, haciendo uso de una variedad de medios, recursos y canales, hacen del fenómeno de la comunicación lo que me gustaría llamar: el laberinto es babel: o la red deredes de la información y la comunicación.
Por una parte, Paulsen (1995) da a conocer los CMC (Comunicación Mediada por Computadora), argumentando que estos sistemas permiten pasar de la educación adistancia a los “entornos fluidos de comunicación entre alumnos y maestros, favoreciendo el aprendizaje colaborativo”. La comunicación a distancia, asincrónica y con sus asimetrías geográficas, essuperada por la comunicación en tiempo real, interactiva, con casi nula intermediación, apoyada en múltiples soportes y formatos, y centrada en el usuario, más personalizada, y menos lineal, como lo señalaOrihuela. Asimismo, Paulsen plantea cuatro paradigmas de los CMC en los que, efectivamente, el ordenador aparece como el medio por excelencia, y los recursos multimedia como los portadores que...