libros BEA

2012

SOCIOLOGÍA

DIRECCION DE EDUCACION
PERMANENTE.
DIRECCION DE EDUCACION
COMUNITARIA.

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BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Programa de Unidad de Aprendizaje
I.- Identificación de la materia
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

Sociología

Módulo
Séptimo

Fecha de elaboración
Agosto 2011

Clave

Horas de teoría

Horas de práctica

Total de horas

Valor decréditos

703

9

9

18

1

Tipo de curso

Curso-Taller

Conocimientos previos

Ninguno

Area de formación:

Formación básica en el campo de conocimiento.

II.- Presentación
En BEA, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y desempeños, ampliando y
profundizando en el desarrollo de competencias relacionadas con el campo disciplinar de
Humanidades y CienciasSociales, por ello, la asignatura de SOCIOLOGÍA mantiene una
relación vertical y horizontal con el resto de las asignaturas, lo cual permite el trabajo
interdisciplinario con:
Introducción a las Ciencias Sociales y la asignatura de Metodología de la Investigación
que pertenecen al componente de formación básica; a primera disciplina, en un
segmento del programa
aborda el objeto de estudio delas ciencias sociales y la segunda asignatura retoma
aspectos sobre la metodología de la investigación; objetos de aprendizaje que son
revisados en el presente programa.
 Matemáticas, y Temas Selectos de Filosofía que pertenecen al componente de
formación básica; las dos primeras disciplinas en sus programas enfatizan el
desarrollo de competencias asociadas a la metodología de lainvestigación, y las
dos últimas abordan aspectos teóricos sociales trabajados en el presente

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programa.
 Desarrollo Comunitario que forma parte del componente de formación profesional;
la cual aborda, algunos aspectos relacionados con metodología de la investigación.

III.- Competencia genérica

6. Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.

IV.- Objetivo general
Que el alumno analice los cambios políticos, económicos y sociales de la historia para
identificar los que dieron origen al surgimiento de la sociología así como se estructuran
sus ideas en las diferentes ciencias que estudian al hombre para reconocer la importancia
de la sociología como ciencia con lo cual define cuál esel campo de estudio de la
sociología para identificar su importancia en el estudio del hombre.
V.- Competencias específicas

Correspondencia con las competencias
Disciplinares del Marco Curricular
Común

 Comprende el interés y presencia de Humanidades y Ciencias Sociales
la sociología frente a las conductas
1. Identifica el conocimiento social y
individuales y grupales.
humanistacomo una construcción en
constante transformación.
4. Valora las diferencias sociales, políticas,
económicas, étnicas, culturales y de género
y las desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prácticas sociales
mediante el reconocimiento de sus
significados dentro d un sistema cultural,
con una actitud de respeto.

VI.- Atributos de la competencia
Conocimientos (saberes teóricos yprocedimentales)
Conceptos de valor, moral y ética.
Conductas individuales y sociales.
Conceptos de cultura, sociedad y creencias.

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Relaciones e intercambios entre las características conceptuales de la moral.

Habilidades (saberes prácticos)
Aplica los métodos y/o técnicas de reflexión filosófica.
Emplea textos escritos para exponer la reflexión.
Establece una jerarquía entre lasideas.
Formula hipótesis y predicciones.
Hace inferencias con base en las situaciones sociales.
Hace conclusiones por deducción o inducción.
Relaciona la lectura con su realidad.
Actitudes (Disposición)
Interés por las situaciones ético-sociales de su entorno.
Sensibilización por los fenómenos morales y éticos.
Posición crítica ante la representación de la realidad.
Valores (Saberes...