Lic. Administrativo

Nombre del trabajo: Semana 5
Entorno Sociopolítico y Económico de México
Unidad 3. Modelos Económicos 1934 a 1970

Fecha de entrega: 20.07.2014

Carrera: Lic. Administrativa



Actividad Integradora Unidad 3
Propósito Etapa 1:
Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo Económico, así como algunos de los problemas queprevalecen luego de su aplicación.
Instrucciones:
1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX, procurando tener en cuenta las características de los modelos económicos revisados en esta Unidad.
2. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza y conforme a las repercusiones que lograste identificar en el desarrollo de la población en correlacióncon las aplicaciones de los modelos económicos, anota al menos siete ventajas y siete desventajas, en el cuadro siguiente.
Asimismo, anota dos problemas esenciales que generó entre la sociedad y el crecimiento urbano la aplicación de los modelos económicos vigentes durante el Milagro mexicano y que consideras aún persisten en la sociedad actual.



Propósito Etapa 2:
Identificar lasconsecuencias de las problemáticas políticas, económicas y sociales en nuestro contexto comunitario.
Instrucciones.
1. Reflexiona lo estudiado a lo largo de esta Unidad respecto a los temas siguientes:
a) Institucionalización del poder presidencial y respaldo de organizaciones y partidos políticos.
b) Disponibilidad de un Plan de Nacional de Desarrollo y confluencia de metas de los distintossectores y fuerzas políticas para apoyar su implementación.
c) Valor del sector educativo para el desarrollo del país.
d) Nacionalización de industrias y servicios
e) Determinación de modelos económicos para orientar las políticas nacionales de desarrollo.
f) Movimientos sociales y capacidad de resolución de conflictos por el gobierno.

2. De los anteriores incisos, selecciona únicamente dospara desarrollar los cuadros comparativos
siguiente:





3. Dependiendo de los incisos que hayas seleccionado, descarga las siguientes lecturas que te pueden ser de utilidad:
- Los nuevos retos educativos ante la Sociedad de la Información de Antonio Aguilera
Jiménez
- Cronología del Movimiento Estudiantil de 1968

El 22 de julio se registró una pelea entre estudiantes de laVocacional 2 y de la preparatoria particular Isaac Ochoterena, en la Ciudadela.
El 26 de julio una manifestación de estudiantes que conmemoraba la Revolución Cubana, se encontró con otra organizada por la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET). La manifestación fue reprimida duramente por la policía.
El 27 de julio, los estudiantes tomaron las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM.
El29 de julio la policía y el ejército rodearon planteles escolares de la Preparatoria Nacional y del IPN. Varios planteles de la Escuela Nacional Preparatoria fueron tomados por las fuerzas públicas.
El 30 de julio, en la Ciudad Universitaria, el rector Barros Sierra izó la bandera nacional a media asta y las transmisiones de Radio UNAM concluyeron temprano.
El 1 de agosto el rector encabezóuna manifestación que, desde CU, recorrió la avenida Insurgentes hasta Félix Cuevas, concluyendo con un mensaje del ingeniero Barros Sierra.
El presidente Gustavo Díaz Ordaz, en un discurso pronunciado en Guadalajara, ofreció su "mano tendida" a quien quisiera estrecharla. Al día siguiente fue creado el Consejo Nacional de Huelga (CNH), formado por estudiantes y maestros de la UNAM, el IPN, lasescuelas normales, El Colegio de México, Chapingo, la universidad Iberoamericana, el colegio La Salle, y algunas universidades estatales. Para el 4 de agosto, el movimiento estudiantil ya había elaborado un pliego petitorio que invalidaba el de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET), y contenía los siguientes puntos:
El 13 de agosto, se realizó una gran manifestación -de...