Lic.Ciencias De La Educación

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y ARTÍSTICA DEL PARAGUAY
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, JURÍDICAS Y HUMANÍSTICAS



APRENDIZAJE COLABORATIVO



Mirtha Alicia Escobar Ramos








TESIS DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN










ASUNCIÓN- PARAGUAY
2011












UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y ARTÍSTICA DEL PARAGUAY
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES,JURIDICAS Y HUMANISTICAS


APRENDIZAJE COLABORATIVO



Mirtha Alicia Escobar Ramos






TESIS DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


TUTORA : Lic. Ms. Nelly Silvia Rivas de Ocampos

ASUNCION- PARAGUAY
2011


PÁGINA DE APROBACIÓN



Aprobado en Asunción, Paraguay, en Fecha:



COMISIÓN EVALUADORA

NOMBRE FIRMA
1. .
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4. .
5. .PÁGINA DE DECLARACIÓN



Declaro que todo el contenido de esta obra, es exclusivamente de mi autoría, y autorizo suficientemente a la Universidad Politécnica y Artística del Paraguay a su difusión o publicación total o parcial.


Fecha:…………………………………………………
Firma:………………………………………………….
Aclaración de Firma:………………………………..DEDICATORIAS


A Dios por brindarme la oportunidad, la dicha de la vida, al darme los medios necesarios para continuar mi formación como docente, y siendo un apoyo incondicional para lograrlo ya que sin él no hubiera podido.


A mi Padre que ya partió a la presencia de del altísimo, dedicarle este presente documento quien permanentemente me apoyo con suespíritu alentador, contribuyendo incondicionalmente a lograr mis metas y objetivos propuestos y que al brindarme con su ejemplo a ser perseverante y darme la fuerza que me impulso seguirlo.


A mi familia, madre y hermanos que me acompañaron a lo largo del camino, brindándome la fuerza necesaria para continuar, ayudándome en lo que fuera posible con consejos y orientación.A Hector por haber estado en los momentos difíciles y apoyarme cuando más lo necesitaba al darme palabras de aliento.












AGRADECIMIENTOS


Mi gratitud, principalmente esta dirigida a Dios por haberme dado la existencia y permitido llegar al final de la carrera.


Al Lic. César Daniel Espínola Quiñónez, que me ha acompañadodurante el largo camino, brindándome siempre su orientación con profesionalismo ético en la adquisición de conocimientos y afianzando mi formación igualmente a mi Maestra Asesora.


A la Lic. Ms. Nelly Silvia Rivas de Ocampos, que me ha orientado en todo momento en su realización de este proyecto que enmarca el último escalón hacia el futuro en donde sea participe en el mejoramiento.RESUMEN

El aprendizaje colaborativo es una de las estrategias metodológicas que enfatizan que el alumno no aprende en solitario, que por el contrario, la actividad autoestructurante del sujeto está mediada por la influencia de los demás.

En el presente trabajo se hace mención de algunas teorías que afirman que el aprendizajecolaborativo utilizado en los salones de clases es de gran ayuda en la solución de problemas de cualquier asignatura.

En este estudio se destacan autores que a través de varias épocas han defendido la posición de este enfoque que aunque no es nuevo en su totalidad en nuestro sistema educativo, es ahora a través de la modernización cuando se le está dando prioridad.

Elaprendizaje es un proceso que modifica la conducta de manera suficiente, rápida y pemanente pero no se realiza de manera solitaria si no que se aprende de los otros y con los otros, por ello la crucial importancia del APRENDIZAJE COLABORATIVO, eficiente, eficaz y positivo para el logro de una transformación de la conducta.

Los resultados que sustentan esta investigación fueron indagados a...