Lic. en ciencias sociales

PROYECTO
ESCUELA PARA PADRES
ESCUELA TELESECUNDARIA:
“GONZALO RAMIREZ GUTIERREZ”
GUADALUPE TEXCALAC
CLAVE: 29DTV0063M



Expositores: MARGARITA SÁNCHEZ CARRASCO
DOLORES MOLINA ATONAL
MIGUEL ÁNGEL LIMA
COVARRUBIAS





INTRODUCCCION



El trabajo es producto de latécnica de la actividad de espacio abierto de la cual se selecciono la problemática “desinterés de los padres en el aprovechamiento de sus hijos”. esto ha permitido la poca motivación de los educandos en su rendimiento académico; resulta una situación preocupante para el docente, porque dificulta su labor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es por eso que de manera convincente se desarrollará eltaller escuela para padres, con la intención de fortalecer la unión familiar a través de diversos temas que orienten y sensibilicen su desempeño como padres esperando que esta actividad que se realizará en seis sesiones repercuta en los cambios de actitud de los alumnos en el aspecto educativo y psicológico.













DIPLOMADO
“LIDERAZGO EDUCATIVO PARA LA CREACION DECOMUNIDADES ESCOLARES”

TECNICA:
“ESPACIO ABIERTO”

Previo a la planeación de la Escuela de Padres

Objetivo
Obtener información real y condensada de las necesidades de formación de los padres, así como los problemas recurrentes que enfrentan en su tarea de educación familiar, con la intención de ofrecer un programa de Escuelas para Padres que responda a necesidades reales y que obtenga la respuestay participación comprometida de los padres de familia de la (s) escuela (s) a quienes se dirigirá el programa.

Espacio Abierto crea las condiciones necesarias para que tenga lugar una comunicación respetuosa. Es una forma muy poderosa de reunir a personas diversas para encontrar soluciones a problemas complejos. Todos los participantes tienen la posibilidad de expresar lo que ellos considerenimportante, tomando la responsabilidad de sus intervenciones. Permite descubrir una nueva forma de trabajar de forma cooperativa para obtener resultados efectiva y rápidamente.
La sesión de espacio abierto con padres de familia, se planteará en cuatro FASES.

FASE EJEMPLO DE PREGUNTAS O TEMAS DE REFLEXIÓN

FASE 1
Identificación de los valores fundamentales que sustentan a las familias conlas que trabajan los maestros

• ¿Cuáles son tus valores familiares?
• ¿Cuáles son los cambios significativos en tu vida personal en los últimos diez años?
• ¿Qué valores identificas en la escuela de tus hijos?
• ¿Qué cambios significativos encuentras en tu familia, en los últimos cinco años?
• ¿Qué cambios significativos ves en la escuela, en los últimos cinco años?
• ¿Qué situacionesde tu familia que te resultaron más difíciles de entender, en los últimos cinco años?
• ¿Qué situaciones de los cambios en tu familia fueron agradables para ti, en los últimos cinco años?
• ¿Qué fortalezas han acompañado a tu familia durante los cambios más difíciles?
• ¿Cuáles son los retos más importantes de tu familia en el futuro?
• ¿Cuáles consideras que sean los retos más importantes dela escuela en este momento?

FASE 2
Identificación de los problemas más frecuentes de los padres en la educación familiar
• ¿Cuáles son los problemas más frecuentes del proceso educativo en la familia?
• ¿Con qué miembros de la familia dar la cara más frecuentemente a los problemas?
• ¿Cuáles de los problemas que se presentan afectan el desempeño escolar?
• ¿Cuáles de los problemas sepresentan en más de uno de los miembros de la familia?
• ¿Cuáles de los problemas que tienes en casa son semejantes a los que enfrentan tus vecinos, amigos o parientes?


FASE 3
Identificación de las causas que provocan tales problemas
• ¿Qué es el cambio?
• ¿Por qué las familias y las escuelas tienen que ser flexibles y hacer cambios?
• ¿Cuáles son las cualidades de las escuelas...