lic. en docencia






















ÌNDICE

Introducción…………………………………………………………………………….. 3



Desarrollo del tema………………………………………….…………………………..4



Conclusiones……………………………………….……………………………………16




Bibliografía……………………………………………………….……………………….19








EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Introducción.
El presente y el futuro del desarrollo humano y la democracia se encuentraníntimamente ligados a la educación y el trabajo, pero condicionados a la vez por las decisiones políticas de quienes ejercen el poder del Estado en el contexto de una globalización neoliberal de la economía y de las comunicaciones, y cuyos efectos negativos lo sentimos en nuestro modo de vida.
El área de Educación para el Trabajo en la Educación Básica Regular tiene por finalidad desarrollar enlos estudiantes capacidades y actitudes productivas, emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales y económicas, capitalizando las oportunidades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultura exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participación del sector productivo.
El área Educación para el Trabajo adquierevital importancia en la formación integral del estudiante, debido a que desarrolla capacidades y actitudes que le permitirán lograr su auto sostenimiento, realización personal y eficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo.
Desarrolla una sólida formación profesional de base orientada al desarrollode capacidades para la polivalencia y el emprendimiento; el área desarrollará capacidades y actitudes para el emprendimiento de tal manera que el egresado genere su propio puesto de trabajo, así mismo iniciará el desarrollo de sus capacidades para la polivalencia que le permitan movilizarse dentro de una familia profesional en diversos puestos de trabajo.
Explora y desarrolla las aptitudes,actitudes e intereses vocacionales del estudiante.

Desarrollo.
El   hombre, desde   el comienzo de su   existencia, se ha agrupado para enfrentar  el medio del que obtienen lo necesario para vivir y desarrollarse, manteniendo una relación activa con éste, y   estableciendo múltiples y complejas relaciones con sus iguales, en la búsqueda de supervivencia de donde surge la necesidad   detrabajar y perpetuarse como especie.
Cada hombre no tiene lo suficiente para vivir en sociedad solamente con lo que le ha dado la naturaleza al nacer, sino que más bien busca satisfacer sus necesidades progresivamente. El   hombre aprende a ser hombre  al asimilar todo lo alcanzado en el desarrollo histórico de la sociedad humana, al asimilar la cultura.
Los niños deben entrar en relación con elmundo circundante a través de otros hombres, en este proceso aprenden a actuar, pensar y sentir adecuadamente, siendo éste, por su función, un proceso de educación, así mismo el trabajo   representa el factor de cohesión   e impulso de las sociedades humanas, porque a través de él se satisfacen las necesidades básicas y espirituales   de cada uno de sus integrantes.
De esta manera surge la necesidad  de incluir en el proceso enseñanza nuevas alternativas que le garanticen al hombre el aprendizaje de un oficio   con el que pueda lograr su manutención   sin la necesidad de una   especialización, razón por la cual el área Educación para el Trabajo adquiere vital importancia en la formación integral del estudiante, debido a que desarrolla capacidades y actitudes que le permitirán lograr su autosostenimiento, realización personal y eficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo
En la sociedad capitalista moderna los jóvenes tienen un valor trascendente y un rol preponderante, puesto que se les considera el recurso estratégico del desarrollo integral de la sociedad. Sin embargo, aunque...