Lic. En Educacion Primaria

Aprendizajes esperados:

• Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación
• Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable.
• Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalece el sistema inmunológico.
• Reconozco laimportancia de consumir alimentos variados para mantenerme sano.
• Reconocer los tres grupos de alimentación y sus horarios.
• Relacionar los alimentos que se producen en su localidad (aporte nutrimental).
• Aplicar sus conocimientos en la conservación de la alimentación.
• Reconocer las características de una dieta correcta.
• Causas y consecuencias de una mala alimentación.• Importancia de una dieta.




Competencia que desarrolla:

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Propósito:

Que el alumno reconozca la importancia y los elementos de una buena alimentación y los beneficios que esta trae consigo.





|Secuencia didáctica|Materiales |
| | |
|Iniciar con una dinámica de relajación |programas de estudio |
|(Canasta revuelta con un mismogrupo de alimentos) se cambiaran | |
|los alimentos cada cierto tiempo. |enciclomedia. |
| | |
|Rescate deconocimientos previos sobre el concepto de alimentación| |
|por medio de una lluvia de ideas. |libros del alumno de todas las asignaturas. |
| | ||Formar y llegar a un mismo concepto. |Platillos típicos. |
| | |
|Buscar información sobre el tema en su libro de texto de ciencias ||
|naturales en el caso de tercero a sexto y de exploración de la |Cartulinas. |
|naturaleza con los niños de primero y segundo. | |
| |Hojas blancas.|
| | |
|Investigar de igual manera en enciclomedia. | |
| |Plumones.|
|Sintetizar la información de cada grado y darla a conocer al | |
|grupo, los alumnos de primero elaboraran un dibujo sobre lo |Crayones. |
|encontrado, los de segundo de igual manera utilizaran dibujos |...