lic en idiomas

El cerebro y el carro
Como ya habíamos mencionado en la clase anterior el tamaño del cerebro no tiene nada que ver con la inteligencia del ser vivo. El cerebro al ser trabajado experimentacambios como; el incremento de la masa y espesor de la corteza. Puede ser que entre más grande sea la masa o la corteza cerebral más fácil haga la retención de información ósea la facilidad de aprendizaje.En este capítulo se compara el cerebro a un computador, pero entre los dos hay mucha diferencia pues el cerebro puede acumular mucha más información que el computador a pesar de la diferencia detamaño en ambos, el cerebro tiene la capacidad de almacenar cientos de información en un centímetro y tiene la capacidad de crecer a modo que absorbe más información, a pesar que el cerebro es muchomás lento que el computador es más eficiente pues hace las cosas aún más lento para poder hacer todo con perfeccionamiento.
MacLean nos dice que el cerebro humano está compuesto de “tres computadoresbiológicos” a lo que yo lo tomo como a tres cerebros distintos que componen uno. Los tres diferentes cerebros contienen diferente noción del tiempo, diferente información o memoria del tiempo y porsupuesto diferente funciones. MacLean nos dice que si uno de esos tres computadores biológicos nos hiciera falta, nuestro cerebro seria completamente inútil.
La evolución tiene que tener un ¿porque?Todo en la vida tiene un propósito si no lo fuera así, todo aquello que fuera forzado fuera un desastre o un experimento fallido apara mal. Ernest Haeckel nos dice en su teoría la recapitulación quedurante el desarrollo embriológico de un animal, tal feto es la recapitulación de sus ancestros, y como ejemplo nos menciona al ser humano que al momento de ser engendrado pasa por todas aquellas facesevolutivas que son pertenecientes a sus antepasados, por ejemplo nos pone la fase branquial, la cual era un órgano muy importante para nuestros antepasados, la única diferencia es que aquella...