Lic. en Matematicas
Páginas: 110 (27490 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
EN EL VALLE DE SULA
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
DEBILIDADES CON QUE INGRESAN LOS ESTUDIANTES A LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS EN CUANTO AL CONOCIMIENTO DE LAS MATEMATICAS
TESIS PRESENTADA POR
MARIA DEL PILAR GUTIERREZ ELVIR
Se modificó el título.
Se corrigió el resumen
Se movieron las conclusionesantes de las recomendaciones
Se corrigió el índice
Se corrigió la bibliografía
DIRECTOR DE TESIS :MTRO. ROSELL FAUSTINO CERRATO
ASESORA: MTRA. JUANA ALICIA CORNEJO
SAN PEDRO SULA, ENERO DE 2009
JUNTA DE DIRECCION UNIVERSITARIA
Doctor Olvin Rodríguez
Abogado Jorge Omar Casco
Abogado Adalid Rodríguez
Doctora Norma Martín de Reyes
Doctor Armando Euceda
Doctor Ramón RomeroCantarero
Magister Marlen Perdomo de Zelaya
Licenciado Olban Valladares
Magister Cristiana Nufio de Figueroa
Rectora Por Ley de la UNAH
Doctora Rutilia Calderón
Secretaria UNAH
Director UNAH-VS
Magister Carlos Alberto Pineda
Secretaria UNAH-VS
Magister Melba Baltodano
Subdirector Académico UNAH-VS
Magister Aníbal Delgado Fiallos
Coordinadora de Maestría en EducaciónSuperior II
Magister Constancia Santos
DEDICATORIA
A mis hijas, Pili y Gaby, mi fuente de inspiración.
AGRADECIMIENTOS
A Dios Todopoderoso por todas las bendiciones recibidas a lo largo de mi vida.
A mi Madre, Refugio Amanda Elvir Osejo, por haber sembrado en mí la semilla de la superación personal, el amor a hacer bien las cosas y la dedicación al estudio.
A mi esposo,José Luis Crespo, por el apoyo brindado a lo largo de mis estudios de maestría.
Al Majíster Faustino Cerrato, Director de Tesis, por sus acertadas y oportunas orientaciones en mi trabajo de tesis.
A la Majíster Juana Alicia Cornejo, por el tiempo, conocimientos y experiencias que compartió conmigo como asesora de tesis.
Al Majíster Alberto Fajardo, Director Académico de la UTH, porhaberme brindado el adecuado apoyo logístico, técnico y académico en esta investigación.
A mis compañeros del Departamento de Matemáticas de la UTH-SPS por permitirme el acceso a sus alumnos de primer ingreso para realizar la investigación.
A los Majísteres Miguel Barahona, René Moreno, Juan Manuel Ciudad, por haber aportado su criterio como expertos.
A la Majíster Constancia Santos, por sudiligente coordinación de la MES-II.
A los docentes de la MES-II por facilitarme la construcción de conocimientos sobre docencia-investigación-vinculación universidad sociedad.
A mis compañeros de Maestría por el aprendizaje que me facilitaron a través de sus pertinentes participaciones.
RESUMEN
El trabajo de tesis que aquí se presenta consiste en una investigación acerca de lasdebilidades en el conocimiento de las matemáticas con que ingresan los estudiantes a la Universidad Tecnológica de Honduras.
La UTH desde sus inicios en1986 hasta la actualidad, ha recibido estudiantes con debilidades en el conocimiento de las matemáticas, aumentando este problema cada año, lo cual ha sido motivo de preocupación para autoridades y docentes.
La investigadora, Catedrática delDepartamento de Matemáticas de esta institución de educación superior, se sintió motivada a realizar una investigación sobre esta realidad para buscar posibles soluciones a esta problemática.
La investigación para detectar las debilidades en el conocimiento de las Matemáticas con que ingresaron los estudiantes a la UTH-SPS, realizada durante el tercer período del 2007, demostró que el grupoinvestigado inició su educación superior con mucha debilidad en esta ciencia.
Cuál fue la hipótesis y si se comprobó
Para contribuir a contrarrestar estas debilidades en los conceptos, algoritmos y aplicaciones de Matemáticas se modelaron Estrategias Didácticas para el proceso Enseñanza –Aprendizaje de Matemáticas I, las cuales se presentan como aporte de la investigación realizada.
INDICE...
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
EN EL VALLE DE SULA
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
DEBILIDADES CON QUE INGRESAN LOS ESTUDIANTES A LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS EN CUANTO AL CONOCIMIENTO DE LAS MATEMATICAS
TESIS PRESENTADA POR
MARIA DEL PILAR GUTIERREZ ELVIR
Se modificó el título.
Se corrigió el resumen
Se movieron las conclusionesantes de las recomendaciones
Se corrigió el índice
Se corrigió la bibliografía
DIRECTOR DE TESIS :MTRO. ROSELL FAUSTINO CERRATO
ASESORA: MTRA. JUANA ALICIA CORNEJO
SAN PEDRO SULA, ENERO DE 2009
JUNTA DE DIRECCION UNIVERSITARIA
Doctor Olvin Rodríguez
Abogado Jorge Omar Casco
Abogado Adalid Rodríguez
Doctora Norma Martín de Reyes
Doctor Armando Euceda
Doctor Ramón RomeroCantarero
Magister Marlen Perdomo de Zelaya
Licenciado Olban Valladares
Magister Cristiana Nufio de Figueroa
Rectora Por Ley de la UNAH
Doctora Rutilia Calderón
Secretaria UNAH
Director UNAH-VS
Magister Carlos Alberto Pineda
Secretaria UNAH-VS
Magister Melba Baltodano
Subdirector Académico UNAH-VS
Magister Aníbal Delgado Fiallos
Coordinadora de Maestría en EducaciónSuperior II
Magister Constancia Santos
DEDICATORIA
A mis hijas, Pili y Gaby, mi fuente de inspiración.
AGRADECIMIENTOS
A Dios Todopoderoso por todas las bendiciones recibidas a lo largo de mi vida.
A mi Madre, Refugio Amanda Elvir Osejo, por haber sembrado en mí la semilla de la superación personal, el amor a hacer bien las cosas y la dedicación al estudio.
A mi esposo,José Luis Crespo, por el apoyo brindado a lo largo de mis estudios de maestría.
Al Majíster Faustino Cerrato, Director de Tesis, por sus acertadas y oportunas orientaciones en mi trabajo de tesis.
A la Majíster Juana Alicia Cornejo, por el tiempo, conocimientos y experiencias que compartió conmigo como asesora de tesis.
Al Majíster Alberto Fajardo, Director Académico de la UTH, porhaberme brindado el adecuado apoyo logístico, técnico y académico en esta investigación.
A mis compañeros del Departamento de Matemáticas de la UTH-SPS por permitirme el acceso a sus alumnos de primer ingreso para realizar la investigación.
A los Majísteres Miguel Barahona, René Moreno, Juan Manuel Ciudad, por haber aportado su criterio como expertos.
A la Majíster Constancia Santos, por sudiligente coordinación de la MES-II.
A los docentes de la MES-II por facilitarme la construcción de conocimientos sobre docencia-investigación-vinculación universidad sociedad.
A mis compañeros de Maestría por el aprendizaje que me facilitaron a través de sus pertinentes participaciones.
RESUMEN
El trabajo de tesis que aquí se presenta consiste en una investigación acerca de lasdebilidades en el conocimiento de las matemáticas con que ingresan los estudiantes a la Universidad Tecnológica de Honduras.
La UTH desde sus inicios en1986 hasta la actualidad, ha recibido estudiantes con debilidades en el conocimiento de las matemáticas, aumentando este problema cada año, lo cual ha sido motivo de preocupación para autoridades y docentes.
La investigadora, Catedrática delDepartamento de Matemáticas de esta institución de educación superior, se sintió motivada a realizar una investigación sobre esta realidad para buscar posibles soluciones a esta problemática.
La investigación para detectar las debilidades en el conocimiento de las Matemáticas con que ingresaron los estudiantes a la UTH-SPS, realizada durante el tercer período del 2007, demostró que el grupoinvestigado inició su educación superior con mucha debilidad en esta ciencia.
Cuál fue la hipótesis y si se comprobó
Para contribuir a contrarrestar estas debilidades en los conceptos, algoritmos y aplicaciones de Matemáticas se modelaron Estrategias Didácticas para el proceso Enseñanza –Aprendizaje de Matemáticas I, las cuales se presentan como aporte de la investigación realizada.
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