LIC EN PEDAGOGIA
Fotografías del grupo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
39
CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutorde Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.
Fotografía
FICHA DE TUTORÍA
Nº
DATOS PERSONALES.
APELLIDOS:
NOMBRE:
Dirección:
Localidad:
Lugar Nac.:
Fecha Nac.:
C.P.:
DATOS ACADÉMICOS.
Centros anteriores:
Cursos repetidos:
Pendientes:
Nombre del último tutor/a:
Optativas de este curso:
Intereses académicos/laborales:
DATOS FAMILIARES.Parentesco
Nombre
Vive en…
Teléfono
Profesión
Padre
Madre
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
£ Acnee: discapacidad intelectual, motora, visual, auditiva, trastorno generalizado del desarrollo,…
£ Dificultad de aprendizaje: inteligencia límite, dificultades lecto-escritoras, dislexia, discalculia,
disortografía, déficit de atención, hiperactividad, desfase curricular significativo,…
£Alta capacidad: talento simple, talento múltiple, talento complejo, superdotado,…
£ Desventaja educativa: escolarización irregular, absentista, riesgo de abandono, medio social
desfavorecido, inmigrante, minoría étnica, convalecencia en domicilio, medida judicial,…
£ Incorporación tardía: desescolarizado, inmigrante, desconocimiento del español,…
Aspectos relevantes sobre el proceso deaprendizaje y socialización:
Medidas ordinarias y específicas de apoyo educativo adoptadas:
OTROS DATOS.
Enfermedades, alergias o tratamientos:
Otros datos.
40
CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.
Seguimiento. Acuerdos de las sesiones de evaluación, entrevistas con el alumno y padres,
Fecha
asesoramientodel Dpto. de Orientación, comunicación por teléfono o cartas, amonestaciones y
expulsiones,…
41
CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.
Fotografía
FICHA DE TUTORÍA
Nº
DATOS PERSONALES.
APELLIDOS:
NOMBRE:
Dirección:
Localidad:
Lugar Nac.:
Fecha Nac.:
C.P.:
DATOS ACADÉMICOS.
Centrosanteriores:
Cursos repetidos:
Pendientes:
Nombre del último tutor/a:
Optativas de este curso:
Intereses académicos/laborales:
DATOS FAMILIARES.
Parentesco
Nombre
Vive en…
Teléfono
Profesión
Padre
Madre
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
£ Acnee: discapacidad intelectual, motora, visual, auditiva, trastorno generalizado del desarrollo,…
£ Dificultad de aprendizaje: inteligencialímite, dificultades lecto-escritoras, dislexia, discalculia,
disortografía, déficit de atención, hiperactividad, desfase curricular significativo,…
£ Alta capacidad: talento simple, talento múltiple, talento complejo, superdotado,…
£ Desventaja educativa: escolarización irregular, absentista, riesgo de abandono, medio social
desfavorecido, inmigrante, minoría étnica, convalecencia en domicilio,medida judicial,…
£ Incorporación tardía: desescolarizado, inmigrante, desconocimiento del español,…
Aspectos relevantes sobre el proceso de aprendizaje y socialización:
Medidas ordinarias y específicas de apoyo educativo adoptadas:
OTROS DATOS.
Enfermedades, alergias o tratamientos:
Otros datos.
42
CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería deEducación, Formación y Empleo.
Seguimiento. Acuerdos de las sesiones de evaluación, entrevistas con el alumno y padres,
Fecha
asesoramiento del Dpto. de Orientación, comunicación por teléfono o cartas, amonestaciones y
expulsiones,…
43
CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.
Fotografía
FICHA DE...
Regístrate para leer el documento completo.