LIC EN PEDAGOGIA

Páginas: 33 (8169 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2014
CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.

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CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutorde Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.

Fotografía

FICHA DE TUTORÍA


DATOS PERSONALES.
APELLIDOS:

NOMBRE:

Dirección:

Localidad:

Lugar Nac.:

Fecha Nac.:

C.P.:

DATOS ACADÉMICOS.
Centros anteriores:
Cursos repetidos:

Pendientes:

Nombre del último tutor/a:
Optativas de este curso:
Intereses académicos/laborales:
DATOS FAMILIARES.Parentesco
Nombre

Vive en…

Teléfono

Profesión

Padre
Madre
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
£ Acnee: discapacidad intelectual, motora, visual, auditiva, trastorno generalizado del desarrollo,…
£ Dificultad de aprendizaje: inteligencia límite, dificultades lecto-escritoras, dislexia, discalculia,
disortografía, déficit de atención, hiperactividad, desfase curricular significativo,…
£Alta capacidad: talento simple, talento múltiple, talento complejo, superdotado,…
£ Desventaja educativa: escolarización irregular, absentista, riesgo de abandono, medio social
desfavorecido, inmigrante, minoría étnica, convalecencia en domicilio, medida judicial,…
£ Incorporación tardía: desescolarizado, inmigrante, desconocimiento del español,…
Aspectos relevantes sobre el proceso deaprendizaje y socialización:

Medidas ordinarias y específicas de apoyo educativo adoptadas:

OTROS DATOS.
Enfermedades, alergias o tratamientos:
Otros datos.

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CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.

Seguimiento. Acuerdos de las sesiones de evaluación, entrevistas con el alumno y padres,
Fecha

asesoramientodel Dpto. de Orientación, comunicación por teléfono o cartas, amonestaciones y
expulsiones,…

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Fotografía

FICHA DE TUTORÍA


DATOS PERSONALES.
APELLIDOS:

NOMBRE:

Dirección:

Localidad:

Lugar Nac.:

Fecha Nac.:

C.P.:

DATOS ACADÉMICOS.
Centrosanteriores:
Cursos repetidos:

Pendientes:

Nombre del último tutor/a:
Optativas de este curso:
Intereses académicos/laborales:
DATOS FAMILIARES.
Parentesco
Nombre

Vive en…

Teléfono

Profesión

Padre
Madre
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
£ Acnee: discapacidad intelectual, motora, visual, auditiva, trastorno generalizado del desarrollo,…
£ Dificultad de aprendizaje: inteligencialímite, dificultades lecto-escritoras, dislexia, discalculia,
disortografía, déficit de atención, hiperactividad, desfase curricular significativo,…
£ Alta capacidad: talento simple, talento múltiple, talento complejo, superdotado,…
£ Desventaja educativa: escolarización irregular, absentista, riesgo de abandono, medio social
desfavorecido, inmigrante, minoría étnica, convalecencia en domicilio,medida judicial,…
£ Incorporación tardía: desescolarizado, inmigrante, desconocimiento del español,…
Aspectos relevantes sobre el proceso de aprendizaje y socialización:

Medidas ordinarias y específicas de apoyo educativo adoptadas:

OTROS DATOS.
Enfermedades, alergias o tratamientos:
Otros datos.

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CASTILLA ROMERO, CLAUDIO (2012). Guía del Tutor de Secundaria. Murcia: Consejería deEducación, Formación y Empleo.

Seguimiento. Acuerdos de las sesiones de evaluación, entrevistas con el alumno y padres,
Fecha

asesoramiento del Dpto. de Orientación, comunicación por teléfono o cartas, amonestaciones y
expulsiones,…

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