Lic. En Pedagogia

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES.
El trabajo al interior de las escuelas debe centrarse en la búsqueda permanente de alternativas que generen la obtención de mejores resultados en los alumnos, para ello es fundamental reconocer las debilidades de la comunidad escolar a través de diversos mecanismos; así mismo es importante priorizar su atención de acuerdo al nivel de influencia que impida eldesarrollo de las competencias (el saber, el hacer y el ser).
Así, por medio de los resultados de la prueba Enlace, quedaron reflejadas las limitaciones que tienen los estudiantes en la comprensión lectora, situación que conlleva a dificultar el proceso de aprendizaje en todas las asignaturas.
Otra problemática detectada durante el curso escolar es la deserción educativa debida a diversos factores quevan desde los económicos, el desinterés por el estudio y la superación, hasta que los adolescentes se unen a una pareja y abandonan la escuela. Lo anterior se sustenta en las bajas que surgen a lo largo del año escolar.
De igual manera se observa en las listas de asistencia la constante ausencia de los estudiantes a clases, aún cuando son beneficiados con los programas de oportunidades.
Existeotra problemática que influye en la convivencia dentro de la escuela tiene que ver con la ausencia o escasa práctica de algunos valores en los estudiantes, tales como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la equidad. Esta situación puede ir en incremento debido a que los jóvenes copian el comportamiento de otros compañeros. Es importante abordar este tema porque afecta de forma directala convivencia armónica entre la comunidad escolar.


MISION DE LA ESCUELA

SER UNA INSTITUCIÓN QUE FOMENTE EN LOS JOVENES VALORES CÍVICOS, ÉTICOS Y MORALES CON LA FINALIDAD QUE SE REFLEJEN EN SU ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL, TOMANDO COMO BASE LOS VALORES CULTURALES PROPIOS DE LA COMUNIDAD; ASI COMO LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA PREPARACIÓN ACADÉMICA DE CALIDAD E INTEGRAL EN LA CUÁL SEINVOLUCREN DIRECTOR, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS EN IGUAL MEDIDA.

VISION
LOGRAR CONSTITUIRSE COMO UN PLANTEL EDUCATIVO CON INFRAESTRUCTURA PROPIA Y SER UNA INSTITUCIÓN QUE FORME A LOS JOVENES ESTUDIANTES EN INDIVIDUOS RESPONSABLES CON LA COMUNIDAD, PARTICIPANDO DECIDIDAMENTE EN EL MEJORAMIENTO DE SU ENTORNO ASI COMO DE SU FORMACIÓN ACADEMICA, TENIENDO COMO EJES RECTORES LOS OBJETIVOSEDUCATIVOS DE LAS ASIGNATURAS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

LOS VALORES A PRACTICAR EN LA ESCUELA

* RESPETO

* TOLERANCIA

* RESPONSABILIDAD

* EQUIDAD

* IGUALDAD

COMPROMISOS

DIRECTOR
* FORTALECER EL TRABAJO COLABORATIVO
* MANTENER COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA
* COMPROMETERSE A FOMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVA
* SER UN APOYO EN LA TOMA DEDECISIONES EN EL PLANTEL

DOCENTES
* RESPONSABILIDAD DE LA PRÁCTICA DOCENTE
* CUMPLIR CON LA PLANEACIÓN EN TIEMPO Y FORMA
* LLEVAR A CABO LOS COMPROMISOS Y COMISIONES ASIGNADAS
* FORTALECER SU FORMACIÓN ACADÉMICA CON LA ASISTENCIA A CURSOS DE ACTUALIZACIÓN EN FORMA OFICIAL Y PERSONAL

ALUMNOS

* ASISTIR A CLASES PUNTUALMENTE
* CUMPLIR CON PROYECTOS , TAREAS YACTIVIDADES ESCOLARES
* MANTENER BUEN COMPORTAMIENTO DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
* PRACTICAR LOS VALORES APRENDIDOS EN LA ESCUELA CON SUS COMPAÑEROS, FAMILIA Y COMUNIDAD.

PADRES DE FAMILIA

* PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
* APOYAR EN LA GESTIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA
* MANTENERSE INFORMADOS ACERCA DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOS.DIMENSIONES
DIMENSIÓN | |
PEDAGÓGICA CURRICULAR | * FORTALECER POR PARTE DE LOS DOCENTES EL COMPROMISO DE OPTIMIZAR EL TIEMPO DE CLASES DE MANERA QUE SE CUMPLA CON LO PLANEADO * IMPLEMENTAR LAS ESTRÁTEGIAS MOTIVACIONALES QUE PERMITAN ABATIR EL PROBLEMA DE LA DESERCION ESCOLAR * MOTIVAR A LOS ALUMNOS A SER PROTAGONISTAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. * COMPROMETERSE EN MATERIA DE...