Lic. En Primaria

Páginas: 4 (959 palabras) Publicado: 15 de octubre de 2012
En mi primera jornada de inmersión / ayudantía, en la escuela primaria ¨Amado Nervo¨, con zona escolar 009, Sector 11 en el turno matutino el cual tiene por director el Profr. Sergio Mario Rodríguez,esta ubicada en el Poblado ¨El Carmen¨, Güemez , Tamaulipas, me correspondió observar y analizar el grupo de tercer año el cual lo coordina la maestra Nadia Anahí Barrientos Reyes, ella cuanta consolamente dos meses de servicio, así que logre percibir que no cuenta con estrategias para lograr que los niños ejerzan actividades de lectoescritura con gusto, son muy pocas las ocasiones donde ellafomenta la lectura y escritura, pero note que a la mayoría de los alumnos les agrada mucho leer, se les observa que lo realizar con mucha alegría y satisfacción, así que cuando concluyen el trabajovan y seleccionan un libro de la biblioteca de aula, los acervos de la biblioteca son de diferentes tipos, existen de aventuras, cuentos, informativos, literarios y científicos, esto lo realizabanmientras los demás concluyen su actividad.

En este grado están inscritos 9 alumnos, de los cuales solamente 3 tienen los conocimientos de lectura y escritura de su nivel, en mi punto de vista creo queesto tiene que ver mucho en sus hogares, los padre de familia si se preocupan por su educación, ya que algunos se acercaban en la hora de salida con la maestra titular a preguntar como va su hijo,pero ellos no pueden ayudar de mucho ya que la mayoría no cuenta con conocimientos para apoyarlos en sus casas, los niños que cuentan con padres alfabetizados o hermanos mayores son los que se observanmás adelantados.

Logre observar que el grupo se organiza de forma tradicional (filas), al momento de enseñar la asignatura español (materia la cual da una hora diaria), el tema de contar yescribir chistes, la maestra no interviene con materiales didácticos, solamente con el libro de texto y el cuaderno, me comentó que el primero lo utiliza todos los días para apoyarse al dar el tema e...
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