Lic En Psicologia

 “Aprendiendo a convivir”

Fundamentación

En la sociedad, y por lo tanto, dentro de las instituciones escolares, se pueden vislumbrar grandes conflictos y situaciones problemáticas: la violencia como una manifestación externa del bajo nivel de tolerancia a la frustración; la violencia debido a las dificultades socio–económicas y a problemáticas internas por las que los niños se venafectados.
Es importante que los niños puedan buscar distintos modos de resolución de conflictos basados en actitudes, para poder fundar valores a futuro. Y que conozcan que la violencia no es la única respuesta a los problemas. Por lo tanto, será primordial fomentar que existen otras maneras no agresivas y más pacíficas como solución.

Objetivos

* Reconocer formas alternativas a la violencia,como el diálogo y la expresión de sentimientos, para la resolución de problemas.
* Dialogar sobre temáticas conflictivas en la convivencia cotidiana.
* Observar situaciones conflictivas, para luego opinar acerca de posibles resoluciones.
* Disfrutar de la vida en comunidad y de la convivencia cotidiana.
* Escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
* Desarrollar lacapacidad para comprender el punto de vista de otras personas y mejorar la capacidad de escucha y tolerancia. Mediante diferentes dinámicas y juegos.
* Favorecer la adquisición de estrategias no violentas ni destructivas para resolver conflictos grupales que se presenten dentro y fuera del aula de clase.

Actividades

* Indagación de saberes previos con respecto a la temática abordada.* Se dialogará acerca de problemáticas conflictivas en la convivencia diaria y se reflexionará sobre las posibles resoluciones.
* Lectura de cuentos referidos al tema de la convivencia.
* Elaboración de un reglamento del aula. Los niños deberán opinar acerca de las reglas y normas que están permitidas dentro del aula, de aquellas pautas que perjudican la convivencia diaria.
*Organización de juegos reglados en donde haya una variación de roles y una aceptación de reglas.
* Realización de mensajes sobre los derechos del niño y contra la violencia. Mensajes como: compartir, ayudar a los demás, resolver problemas dialogando, etc.

Productos Finales:

Evaluación

Se evaluará en base a las respuestas dadas por los niños y a la observación de sus participaciones en lasactividades de inicio pautadas.

♥ Actitudes que se asumen frente al grupo.
♥ La expresión de opiniones y sentimientos ante posibles conflictos.
♥ Participación e integración al grupo.
♥ El respeto por los turnos y la aceptación de reglas.
♥ Saberes alcanzados en relación con las reglas de convivencia.
♥ Diferentes formas de resolver conflictos y situaciones problemáticas.

Por otro lado,se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario, debido a que pueden ser importantes de destacar, ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica.

Las Normas de Convivencia

Las normas de convivencia
hoy vienen a desfilar
para que todos las conozcan
y las puedan practicar

Al llegar en la mañana
buenosdías o como estás
se saluda y se despide
hasta luego, adiós o bye-bye.

Cuando te hacen un favor
las gracias se deben dar
esta es una cortesía
que no debes olvidar.

Si ofendemos a los amigos
Nos debemos disculpar
con un lo siento amiguito
O ¿me puedes perdonar?

Si pides algo prestado
 O que te dejen pasar
Pide siempre un favorcito
Y no lo pueden negar.

En la casa y en laescuela
Y siempre en todo lugar
Lo que agarres o lo uses
Ponlo siempre en su lugar.

Si vas a salir de casa
O el salón debes dejar
No olvides pedir permiso
Al maestro o los papás.

La cortesía y el cariño
Las manos se deben dar
Usa siempre un te quiero
Y un abrazo de verdad.

Respondan individualmente el siguiente cuestionario:

1- ¿Hubo peleas en las clases en años anteriores?...