lic.enfermeria
Páginas: 9 (2125 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
Triada Ecológica
es un proceso dinámico, dado que se da una fluctuación constante entre el estado de salud y la aparición de signos y síntomas, es decir, de enfermedad.
El pasaje de un estado a otro, se debe a la ruptura del equilibrio existente entre los tres elementos responsables del estado de salud, que componen la triada ecológica.
Agente: Es el factor que proveniente del ambiente o delpropio individuo, por alteración, presencia o ausencia, se constituye en responsable de la presentación de la enfermedad.
Huésped: Así se denomina al individuo que aloja al agente y que por sus características biológicas, facilita el desarrollo de la enfermedad.
Ambiente: Es el conjunto de factores físicos, biológicos y socioculturales que intervienen en el proceso Salud Enfermedad.
El Estadode salud, o sea, el equilibrio dinámico entre Agente-Huésped-Ambiente, se representa a través de la imagen de una balanza.
INTRODUCCIÓN
La enfermería del siglo XXI se encuentra en un punto de inflexión crucial que marcará la pauta de su futuro desarrollo en plenitud. Esta revolución que garantiza la consecución de reivindicaciones históricas de la enfermería constituirá un antes y un despuésen el devenir de nuestra profesión.
En referencia a nuestro propio ámbito de actuación, la sanidad penitenciaria, qué decir de la significación que la disposición adicional sexta de la Ley de cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud en cuanto a la transferencia a las Comunidades Autónomas de los servicios e instituciones sanitarias dependientes de Instituciones Penitenciarias (IIPP)tiene para todo el colectivo sanitario de IIPP.
Para nosotros los enfermeros, esta erupción de proyectos que nos invita a asumir nuevos retos y más responsabilidades, nos obliga sin embargo a cada uno de nosotros a contribuir con nuestro esfuerzo, trabajo y dedicación, a la consecución de nuestras metas como colectivo.
Uno de estos retos es el papel que juega la enfermería en el desarrollo dela Educación para la Salud (EpS), y es aquí cuando se plantea el que podemos denominar COMPLEJO QPS, es decir:
• ¿QUEREMOS hacer Educación para la Salud? y si queremos,
• ¿PODEMOS hacer Educación para la Salud? y si queremos y podemos,
• ¿SABEMOS hacer Educación para la Salud?
La clave a este enigma que nos plantea el complejo QPS, se encuentra en la que en este caso denominamosRESPUESTA RAI, es decir:
• ¿Qué ROL queremos desempeñar?
• ¿Qué podemos y debemos ABARCAR?
• ¿Somos capaces de IMPLEMENTAR con eficacia actividades relacionadas con la Educación para la Salud?
¿QUEREMOS HACER EDUCACIÓN PARA LA SALUD?
ROL de la enfermería
En este punto del complejo QPS el único estamento implicado somos nosotros mismos, los enfermeros.
El rol que debe desempeñarla enfermería es aquel que implica el desarrollo de todas sus funciones1, la asistencial ampliamente desarrollada, la de gestión, la de docencia y la de investigación.
Para ello necesitamos asistirnos de un soporte básico que nos permita y facilite el logro de estos objetivos. Esta sólida estructura es la Consulta de Enfermería2. La consulta de enfermería nos permite gestionar nuestrasactividades, como cuando y cuanto (función de gestión), a través de ella podemos realizar procedimientos y técnicas de enfermería, la consulta de ingreso, la consulta a demanda y la consulta programada, todo ello engloba la función asistencial. La consulta programada nos permite a su vez la puesta en marcha de los programas de salud (tuberculosis, VIH, adherencia al tratamiento, enfermedades crónicas,vacunas, etc.), del counselling o asesoramiento y de la Educación para la Salud, que forma parte de nuestra función como docentes. Esta sistematización de nuestro trabajo facilita el registro de todas las actividades y poder cumplimentar así un aspecto fundamental, la evaluación y a su vez constituye la base científica de futuras investigaciones (función de investigación).
Para desempeñar este...
es un proceso dinámico, dado que se da una fluctuación constante entre el estado de salud y la aparición de signos y síntomas, es decir, de enfermedad.
El pasaje de un estado a otro, se debe a la ruptura del equilibrio existente entre los tres elementos responsables del estado de salud, que componen la triada ecológica.
Agente: Es el factor que proveniente del ambiente o delpropio individuo, por alteración, presencia o ausencia, se constituye en responsable de la presentación de la enfermedad.
Huésped: Así se denomina al individuo que aloja al agente y que por sus características biológicas, facilita el desarrollo de la enfermedad.
Ambiente: Es el conjunto de factores físicos, biológicos y socioculturales que intervienen en el proceso Salud Enfermedad.
El Estadode salud, o sea, el equilibrio dinámico entre Agente-Huésped-Ambiente, se representa a través de la imagen de una balanza.
INTRODUCCIÓN
La enfermería del siglo XXI se encuentra en un punto de inflexión crucial que marcará la pauta de su futuro desarrollo en plenitud. Esta revolución que garantiza la consecución de reivindicaciones históricas de la enfermería constituirá un antes y un despuésen el devenir de nuestra profesión.
En referencia a nuestro propio ámbito de actuación, la sanidad penitenciaria, qué decir de la significación que la disposición adicional sexta de la Ley de cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud en cuanto a la transferencia a las Comunidades Autónomas de los servicios e instituciones sanitarias dependientes de Instituciones Penitenciarias (IIPP)tiene para todo el colectivo sanitario de IIPP.
Para nosotros los enfermeros, esta erupción de proyectos que nos invita a asumir nuevos retos y más responsabilidades, nos obliga sin embargo a cada uno de nosotros a contribuir con nuestro esfuerzo, trabajo y dedicación, a la consecución de nuestras metas como colectivo.
Uno de estos retos es el papel que juega la enfermería en el desarrollo dela Educación para la Salud (EpS), y es aquí cuando se plantea el que podemos denominar COMPLEJO QPS, es decir:
• ¿QUEREMOS hacer Educación para la Salud? y si queremos,
• ¿PODEMOS hacer Educación para la Salud? y si queremos y podemos,
• ¿SABEMOS hacer Educación para la Salud?
La clave a este enigma que nos plantea el complejo QPS, se encuentra en la que en este caso denominamosRESPUESTA RAI, es decir:
• ¿Qué ROL queremos desempeñar?
• ¿Qué podemos y debemos ABARCAR?
• ¿Somos capaces de IMPLEMENTAR con eficacia actividades relacionadas con la Educación para la Salud?
¿QUEREMOS HACER EDUCACIÓN PARA LA SALUD?
ROL de la enfermería
En este punto del complejo QPS el único estamento implicado somos nosotros mismos, los enfermeros.
El rol que debe desempeñarla enfermería es aquel que implica el desarrollo de todas sus funciones1, la asistencial ampliamente desarrollada, la de gestión, la de docencia y la de investigación.
Para ello necesitamos asistirnos de un soporte básico que nos permita y facilite el logro de estos objetivos. Esta sólida estructura es la Consulta de Enfermería2. La consulta de enfermería nos permite gestionar nuestrasactividades, como cuando y cuanto (función de gestión), a través de ella podemos realizar procedimientos y técnicas de enfermería, la consulta de ingreso, la consulta a demanda y la consulta programada, todo ello engloba la función asistencial. La consulta programada nos permite a su vez la puesta en marcha de los programas de salud (tuberculosis, VIH, adherencia al tratamiento, enfermedades crónicas,vacunas, etc.), del counselling o asesoramiento y de la Educación para la Salud, que forma parte de nuestra función como docentes. Esta sistematización de nuestro trabajo facilita el registro de todas las actividades y poder cumplimentar así un aspecto fundamental, la evaluación y a su vez constituye la base científica de futuras investigaciones (función de investigación).
Para desempeñar este...
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