Lic. Español

ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO

ANTEPROYECTO:

ESTRATEGIA MOTIVACIONAL PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO EN TELESECUNDARIA

ELABORÓ:BEATRIZ LANDEROS GALARZA

07 – 09 - 2012

ANTEPROYECTO
Elección del tema
Estrategia motivacional para la comprensión lectora en el grupo de primer grado en Telesecundarias.
Objetivos:
• Que losalumnos sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesar en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Desarrollar lacomprensión lectora por medio del diseño de una estrategia motivacional, que permita elevar la calidad educativa.
Delimitación del tema
El estudio que voy a realizar va enfocado a elevar la comprensiónlectora de los alumnos de primer grado de secundaria, ya que existe diversidad de problemas de lectura y escritura y de esta forma no se da la comprensión lectora, una por falta de habito hacia lamisma en donde mi experiencia educativa me ha permitido identificar que los alumnos muestran gran deficiencia al momento de comprender diversos textos.
Planteamiento del problema
Es importante mencionarque el tema elegido a investigación esta encaminado al porque los alumnos no comprenden textos, si desde el nivel de prescolar, los alumnos están en contacto con esta capacidad, se muestra que nodesarrollaron esa facultad de la comprensión de los libros de textos y se encuentra el punto en el cual se pierde el interés hacia la lectura, o por qué siempre muestran actitud renuente a la lecturapor lo tanto, este trae como consecuente la falta de interpretación de los alumnos.
Considerando a la comprensión lectora como: entender el significado de algo. “Es decir, entender, tanto las ideasprincipales, como las ideas secundarias de un texto. Por tanto se debe entender el significado explicito como aquellas que expresan el mansaje de fondo que el autor quiere comunicar.” (Serafíni Maria...