Lic. Pedagogia
Páginas: 21 (5028 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD INACE
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
1er. CUATRIMESTRE
LA EDUCACIÓN CRISTO-CENTRISTA. JESÚS EDUCADOR
Alumno: Rubén Aguilar Bibían
Asignatura: HISTORIA DE LA EDUCACUIÓN
Prof. Alfredo Díaz González Iturbe.
México, D. F. 16 de Octubre de 2010.
PRESENTACIÓN.
La Edad Media, comprendida como el paso entre la época antigua y los tiempos modernos se caracterizó por una seriede cambios sociales, geográficos y culturales en los cuales la religión y el dominio de la iglesia marcaron el rumbo de la civilización sobre todo en el mundo occidental.
A través de la religión e establecieron los gobiernos y la educación. La iglesia tuvo un auge que marco la pauta para educar a los hombre de la antigüedad.
Partiendo de lo establecido por la cultura Griega. Los griegos,habían dominado la cultura, la ciencia, la filosofía y la estética. La Edad media establece una idea del conocimiento basado en los dogmas de la religión y al fe.
De esta forma, la educación de los hombres europeos se centró en la pedagogía de Jesús como educador. Ya que se le consideraba el Maestro por excelencia que tenía todos los atributos en su enseñanza y se le consideraba la perfección divinaen la tierra.
En el presente trabajo se abordan los hechos históricos, la educación en la Edad Media y la vida como Maestro de Jesús para abordar el tema del a educación durante esta etapa de la historia del hombre y de la misma educación que fue uno de los pilares más importantes de la educación contemporánea del occidente.
LA EDUCACIÓN MEDIEVAL:
LA EDUCACIÓN CRISTO-CENTRISTA. JESÚS EDUCADORCONTEXTO HISTORICO.
Hacia fines del siglo VI d de J.C., en las fronteras del Imperio Romano se aglomeraban muchos y grandes pueblos. Como alguna vez hicieron los griegos, roma dio a estos hombres, que no hablaban su lengua ni poseían sus costumbres, el nombre común de bárbaros (extranjeros).
Los pueblos bárbaros más peligrosos para el Imperio eran los que recorrían las fronteras romanas delRhin y del Danubio. Entre ellos hay que distinguir tres grupos:
Los Germanos, divididos en dos ramas: la teutónica (francos, alemanes, daneses, sajones y vándalos) y la gótica (ostrogodos, visigodos, gépidos y hérulos).
Los Eslavos: En Bohemia, a las orillas del Vistula (vénetos, polacos, servios, moravos, croatas y otros).
Los tártaros con sus ramas finesa y turca: A esta raza uraloalticapertenecen los hunos que, agitados por la fiebre de aventura, pasaron del Asia a Europa, provocando la gran migración.
Con la irrupción de los bárbaros en el Imperio Romano (siglo V) se inicia la Edad Media, época de transición entre la Antigüedad y los Tiempos Modernos.
Este hecho produjo fusiones étnicas y políticas que trajeron consigo el origen de las naciones del mundo moderno. Lamezcla de ideas y costumbres romanas con los usos germánicos forjó nuevos estilos de vida. Aunado a la destrucción del Imperio Romano (476) por Odoacro y la creciente organización de la Iglesia bajo los moldes políticos del propio Imperio.
Otros hechos importantes fueron:
.La confusión migratoria que se dio durante todo el siglo VI.
.La formación de los reinos bárbaros en Occidente como losfrancos.
. La reducción progresiva del último bastión del Imperio Romano, (el Imperio romano de Oriente, establecido en Constantinopla) que acabó por transformarse en el Imperio Griego, o Bizantino.
Otro fenómeno importante es la evangelización de los pueblos bárbaros. Con ello la Iglesia se fortalece y se convierte en la potencia espiritual en la Edad media.
Así mismo, laformación de Imperio Árabe. En el cual Mahoma funda una nueva religión, el islamismo (del islam, salvación). Esta doctrina se encuentra contenida en el Corán, que es todas las sentencias proferidas por Mahoma e inspiradas en el ángel Gabriel. El islamismo está relacionado estrechamente con el cristianismo, ya que, es monoteísta (“Sólo Dios es Dios y Mahoma es su profeta”). Toda la Arabia acepta...
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
1er. CUATRIMESTRE
LA EDUCACIÓN CRISTO-CENTRISTA. JESÚS EDUCADOR
Alumno: Rubén Aguilar Bibían
Asignatura: HISTORIA DE LA EDUCACUIÓN
Prof. Alfredo Díaz González Iturbe.
México, D. F. 16 de Octubre de 2010.
PRESENTACIÓN.
La Edad Media, comprendida como el paso entre la época antigua y los tiempos modernos se caracterizó por una seriede cambios sociales, geográficos y culturales en los cuales la religión y el dominio de la iglesia marcaron el rumbo de la civilización sobre todo en el mundo occidental.
A través de la religión e establecieron los gobiernos y la educación. La iglesia tuvo un auge que marco la pauta para educar a los hombre de la antigüedad.
Partiendo de lo establecido por la cultura Griega. Los griegos,habían dominado la cultura, la ciencia, la filosofía y la estética. La Edad media establece una idea del conocimiento basado en los dogmas de la religión y al fe.
De esta forma, la educación de los hombres europeos se centró en la pedagogía de Jesús como educador. Ya que se le consideraba el Maestro por excelencia que tenía todos los atributos en su enseñanza y se le consideraba la perfección divinaen la tierra.
En el presente trabajo se abordan los hechos históricos, la educación en la Edad Media y la vida como Maestro de Jesús para abordar el tema del a educación durante esta etapa de la historia del hombre y de la misma educación que fue uno de los pilares más importantes de la educación contemporánea del occidente.
LA EDUCACIÓN MEDIEVAL:
LA EDUCACIÓN CRISTO-CENTRISTA. JESÚS EDUCADORCONTEXTO HISTORICO.
Hacia fines del siglo VI d de J.C., en las fronteras del Imperio Romano se aglomeraban muchos y grandes pueblos. Como alguna vez hicieron los griegos, roma dio a estos hombres, que no hablaban su lengua ni poseían sus costumbres, el nombre común de bárbaros (extranjeros).
Los pueblos bárbaros más peligrosos para el Imperio eran los que recorrían las fronteras romanas delRhin y del Danubio. Entre ellos hay que distinguir tres grupos:
Los Germanos, divididos en dos ramas: la teutónica (francos, alemanes, daneses, sajones y vándalos) y la gótica (ostrogodos, visigodos, gépidos y hérulos).
Los Eslavos: En Bohemia, a las orillas del Vistula (vénetos, polacos, servios, moravos, croatas y otros).
Los tártaros con sus ramas finesa y turca: A esta raza uraloalticapertenecen los hunos que, agitados por la fiebre de aventura, pasaron del Asia a Europa, provocando la gran migración.
Con la irrupción de los bárbaros en el Imperio Romano (siglo V) se inicia la Edad Media, época de transición entre la Antigüedad y los Tiempos Modernos.
Este hecho produjo fusiones étnicas y políticas que trajeron consigo el origen de las naciones del mundo moderno. Lamezcla de ideas y costumbres romanas con los usos germánicos forjó nuevos estilos de vida. Aunado a la destrucción del Imperio Romano (476) por Odoacro y la creciente organización de la Iglesia bajo los moldes políticos del propio Imperio.
Otros hechos importantes fueron:
.La confusión migratoria que se dio durante todo el siglo VI.
.La formación de los reinos bárbaros en Occidente como losfrancos.
. La reducción progresiva del último bastión del Imperio Romano, (el Imperio romano de Oriente, establecido en Constantinopla) que acabó por transformarse en el Imperio Griego, o Bizantino.
Otro fenómeno importante es la evangelización de los pueblos bárbaros. Con ello la Iglesia se fortalece y se convierte en la potencia espiritual en la Edad media.
Así mismo, laformación de Imperio Árabe. En el cual Mahoma funda una nueva religión, el islamismo (del islam, salvación). Esta doctrina se encuentra contenida en el Corán, que es todas las sentencias proferidas por Mahoma e inspiradas en el ángel Gabriel. El islamismo está relacionado estrechamente con el cristianismo, ya que, es monoteísta (“Sólo Dios es Dios y Mahoma es su profeta”). Toda la Arabia acepta...
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