Lic. Preescolar

Páginas: 23 (5501 palabras) Publicado: 6 de enero de 2013
Sociedades en redes,
conocimientos y nuevas
tecnologías
Capítulo 2
¿Estamos presenciando una nueva revolución industrial?
Seríamos más bien proclives a afirmarlo habida
cuenta de las profundas reorganizaciones, cambios
e innovaciones que ha introducido en los mecanismos
económicos, sociales y políticos la revolución
de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, de lasbiotecnologías y –en un futuro
próximo– de las nanotecnologías. Los conocimientos
y competencias, así como el trabajo y el ocio, se han
transformado radicalmente con el nuevo lenguaje
de la informática. Tal como se señala en el Informe
Mundial sobre Desarrollo Humano, publicado por el
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD) en 2001, los progresos de la aplicación de
lasbiotecnologías en los campos de la salud o la
agricultura abren nuevas perspectivas al desarrollo
humano. Esas transformaciones tendrán consecuencias
importantes en el desarrollo de las sociedades del
conocimiento.
La economía del
conocimiento en
las sociedades en redes
¿Nos encaminamos hacia sociedades
en redes?
La tercera revolución industrial ha ido acompañada
de un cambio de régimende los conocimientos. A
este respecto, se ha hecho referencia al advenimiento
de un doble paradigma: el de lo inmaterial y el de las
redes. De hecho, la creciente desmaterialización del
trabajo individual humano –posibilitada por la sustitución
del trabajo manual por las máquinas, y más tarde
por el desarrollo de los servicios y el advenimiento de
lo virtual con la revolución digital– hadesembocado
en el nacimiento de una sociedad en la que el dominio
de lo inmaterial siempre confiere más ventajas estratégicas
y, por consiguiente, un mayor poder sobre lo
material. El conocimiento y la conquista de lo inmaterial
hacen posible, por ejemplo, la construcción y
utilización de satélites que permiten a los hombres
un dominio sin precedentes del espacio terrestre.
Al mismo tiempo,la conjunción entre el proceso de
mundialización, que unifica los mercados mundiales, y
las mutaciones tecnológicas, que disminuyen el costo
de las comunicaciones y facilitan la multiplicación de
la velocidad y el volumen de información transmitido,
ha desembocado en la aparición de lo que se
viene llamando –después de los trabajos de Manuel
Castells– “sociedades en redes”. Es cierto que entoda
organización social hay una trama de redes dentro de
las cuales los individuos mantienen relaciones privilegiadas,
ya sean de tipo familiar, étnico, económico,
profesional, social, religioso o político. No obstante,
en el contexto de la revolución de la información se
han creado nuevas formas de organización que no se
ajustan a la lógica de centralización de los espacios y
polos dedecisión convencionales. El incremento de
las relaciones horizontales que trascienden a menudo
las fronteras sociales y nacionales ha suplantado la
verticalidad de las jerarquías tradicionales. Esto no
significa que la generalización de las redes permita
50 Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005
Hacia las sociedades del conocimiento
ingresar y participar enellas de igual manera y por
doquier, tanto en los países del Norte como en los del
Sur. Al contrario, se ha comprobado que las grandes
redes forman “nudos” localizables, indisociables de la
nueva realidad urbana de las “ciudades mundiales”
–Tokio, Londres o Nueva York– que interactúan entre
sí mediante inversiones internacionales, tránsitos
transfronterizos o intercambios financieros.Cabe preguntarse si las nacientes sociedades
del conocimiento, que son esencialmente sociedades
de lo inmaterial y sociedades en redes, presentan
rasgos característicos que las distinguen claramente
de las sociedades del conocimiento que las han precedido
en la historia.
La economía del conocimiento
La economía del conocimiento describe una etapa
particular del desarrollo del sistema...
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