Lic. Psicologia

El maltrato infantil.
El maltrato infantil es un problema a nivel mundial que se produce en una variedad de formas, está profundamente arraigado en las prácticas culturales, económicas y sociales en que viven las comunidades. Está relacionado con el valor social que se otorga a la niñez, las expectativas culturales de su desarrollo y la importancia que se da al cuidado de los niños y niñas enla familia, en la escuela y en la sociedad.
La familia es y debería considerarse como la institución fundamental en la vida de nuestra sociedad, porque lo que sucede dentro de ella tiene efectos positivos y negativos en cada uno de los individuos que la integran. Vivimos en un mundo en el que predomina la violencia y sus manifestaciones son variadas y dependen de los comportamientos y creenciasque la sociedad y en especial la familia tengan de los y las niñas. En la actualidad la mayor parte del maltrato infantil ocurre al interior de la familia y es justificado con derecho que se cree tener a educar mediante el uso del castigo.
La falta de criterios y orientación de los padres y madres de familia que consideran a los hijos e hijas como objetos de su propiedad a los cuales se les debeeducar mediante el castigo, la cultura patriarcal que establece que el padre es la máxima autoridad en el hogar, la cultura del castigo como forma de crianza y las actitudes de los padres y de las madres para establecer medidas disciplinarias de corrección que son aplicadas a quien transgrede las reglas o no se somete a la autoridad. Esto es paradójico porque, es la familia la debe brindar a losniños y niñas un entorno de seguridad, protección, cuidado y afecto que les servirán para desarrollar relaciones no violentas. Según Rodrigo, María J. palacios, Jesús citado por María Inés de Amato (2004) ‘’ La familia es un escenario donde se construyen personas adultas con una determinada autoestima y un determinado sentido de sí mismo, y que experimentan un cierto nivel de bienestar psicológico enla vida cotidiana frente a los conflictos y situaciones estresantes´´.
El niño/a aprende pautas de comportamiento observando la forma de comportarse de las personas que conviven con él o ella, es decir su familia y amigos/as y también las consecuencias de adquirir pautas de conductas. En el proceso de transición social del lenguaje, habilidades, estilos de vida, practicas institucionales, losniños y las niñas observan modelos que les sirven de ejemplo de las pautas culturales. Este proceso de modelado constituye un factor indispensable para el aprendizaje… el modelado que recibió el hombre violento, su historia de crianza, basada en modelo autoritario, lo puede conducir a tratar de resolver todos los problemas y avatares cotidianos mediante violencia, porque no posee otras alternativas.Diversos estudios en el tema han demostrado que los padres y madres son los principales autores del maltrato infantil, en su propio hogar, niños y niñas sufren maltrato físico, psicológico y sexual, aunque en este proceso violento sufre el agresor al igual que el niño o niña agredida, porque la mayor parte de los adultos desahogan sus propias frustraciones que sus padres y madres les hicieronsufrir cuando siendo niños, niñas y adolescente; y sin darse cuenta se convierte en un proceso inconsciente que se repite como un círculo vicioso, en el que el niño/a acaba adoptando una visión distorsionada de la realidad, de las relaciones que se establecen con sus padres/ madres y compañeros/as y con baja autoestima.
La fiscalía especial de la niñez y discapacidad del ministerio público(2004) establece que se mantiene la tendencia en cuanto a los delitos que frecuentemente cometen los adultos, son los delitos de orden sexual, como ser: violación, actos de lujuria, estupro, actos deshonestos, y que en estos delitos los agresores, en la mayoría de los casos, son personas cernas al niño o niña como ser parientes o amigo de las víctimas.
Cada día los medios de comunicación destacan...