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Desarrollo
“El hombre es un animal que se caracteriza por su curiosidad y busca aumentar su comprensión de si mismo y del mundo que lo rodea” (Daten, 1988), El hombre siempre se ha preguntado el porqué de las cosas, ha tratado de conocerse a si mismo y el mundo que lo rodea, y que se ha encontrado con fenómenos enigmáticos y vivencias difíciles y para resolver sus dificultades ha ocupadodiversas formas de adquirir el conocimiento.
En estas fuentes de conocimientos están: la opinión de los expertos, pues en el querer saber el hombre acude con quienes, por su capacidad, preparación, o experiencia están mejor informados que otras personas y así mismo el hombre prefiere confiar en el juicio de las autoridades destacadas en estos ámbitos. En un sentido más particular cuando el hombre seencuentra en un problema trata de recurrir a la experiencia que le ayude a encontrar una solución la historia revela que ha sido capaz de resolver muchos problemas y acumulado conocimientos.
Una de las formas mas antiguas de adquirir el conocimientos es la tradición en esta no se evalúa la veracidad de la información, no le interesa al hombre si es cierta o falsa, pues la aceptan consiente oinconscientemente sin cuestionar el porqué; Con lo anterior el hombre a formulado muchas explicaciones erróneas de diversos fenómenos.
“En el carácter científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicosde las pruebas de razonamiento.” (Daten, 1988). Cuando se quiere comprobar la veracidad de lo que se investiga se trabaja mediante este método ya que podemos comprobar y hacer correcciones si se necesitan y verificar cualquier cosa en cualquier momento.
Así se ha hecho la investigación a nivel general por el paso de la historia y como han evolucionado los sistemas de investigación ahora veremosla investigación en México.
En primera instancia analizaremos a la investigación en México partiendo de su historia, “es uno de los países de América Latina con mayor desarrollo relativo en lo que es ala investigación educativa se determina así por los inventarios desde los años 70” (Rizo, 1989).
En los primeros momentos de las investigaciones México llegan hasta los años 60 aunque no comenzótemprano como en argentina y chile en México aparecieron más innovaciones como la escuela rural. Pero fue hasta el 1936 cuando se funda el instituto nacional de pedagogía para realizar investigación científica en materia educativa.
En la siguiente década de los 70 es cuando se constituye más formal la investigación a la que llaman los inicios con la fundación de l centro de estudios educativospor Pablo Latapí. En esos años comenzaron a aparecer escuelas preocupadas por la investigación y la problemática educativa como fueron la UNAM y el Politécnico Nacional.
En la siguiente década se determina principalmente como la de la consolidación y el incremento de la problemática cualitativa y cuantitativa, acompañado de esfuerzos gubernamentales a través de la SEP, otras instituciones como laUNESCO y la OEA.
En esta etapa de los 80 situamos un desarrollo de la investigación educativa, al encontrarse con una situación económica favorable ya que los recursos se podían destinar de manera inmediata a la investigación y la educación.
La síguete etapa con un sistema de investigación mas fuerte se firma el acuerdo nacional para la modernización de la educación en el año de 1992.
Ya seha hablado de la investigación a nivel nacional como fue su historia y desarrollo pero una de las instituciones que han seguido y surgido con la idea de subir el nivel de la educación y enfrentar la problemática de la educación en México es la Universidad pedagógica Nacional con sus investigaciones y propuestas.
La investigación en México existe y desde hace muchos años, simplemente que la...