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ENSAYO FILOSOFICO ACERCA DE LA
INCERTIDUMBRE CONSTANTE
PARTE I:
La incertidumbre
El futuro en sí mismo es pura incertidumbre y cada segundo que aún no hemos vivido puede llenarse de cualquier acontecimiento, esperado o inesperado. Es evidente, que por mucho que nos preocupemos frente a esa inseguridad que nos ronda, no vamos a solucionarla mejor.
La incertidumbre es un universo de riquezaya que contiene todas las posibilidades. Es un enorme vacío en el que cualquier cosa tiene cabida y puede suceder. Es la nada que lo contiene todo.
Cualquier cosa que decidamos hacer en nuestra vida, necesita de un espacio de posibilidades que le permita  existir en ese futuro que aún está por construir.
En muchos casos esta incertidumbre se ahoga en viejos paradigmas estratégicos basados ensimplicidad y linealidad. La estructura de estos modelos no puede dar cuenta de la complejidad de las relaciones. Los significados emergentes del proceso de interacción entre la organización y sus públicos se pierden bajo una estructura rígida y determinista.
La incertidumbre no es más que el hecho concreto de no saber si lo que se espera de nuestras vidas se concretizará, no saber qué nos depara elmañana. Es referirse obviamente a lo inesperado, a lo cambiante de la vida en todos sus aspectos, como lo relativo al poder, a la familia, al amor y sobre todo a la vida misma.
Ahora el hombre, por el temor a lo incierto, ha llegado a buscar métodos y técnicas que permitan controlar un futuro incierto, es decir tratar de controlar la incertidumbre propia de la existencia.El autor señala queestamos atrapados por la incertidumbre, esta nos rodea, nos envuelve, nos asfixia muchas veces, y nosotros en cambio tratamos inútilmente de no sentirla en nuestras vidas, intentamos ignorarla, inclusive de manera ingenua buscamos huir de ella, pero ella siempre está allí, en cada paso que damos, en cada aliento de vida que tomamos de la naturaleza, en cada una de nuestras acciones.
También es ciertoque la vida misma se encarga de enseñarnos mediante desagradables experiencias de vida de que: "Lo único que nos puede enseñar los planes  que hacemos de nuestras vidas, es que no hay que hacer planes, porque la vida se nos escapa de las manos mientras nosotros perdemos el tiempo planificándola". Entonces la vida hay que vivirla, así de simple, sin  más reflexiones, porque esto es quizá, lo únicoperfecto que existe en la naturaleza.
El autor señala que estamos atrapados por la incertidumbre, esta nos rodea, nos envuelve, nos asfixia muchas veces, y nosotros en cambio tratamos inútilmente de no sentirla en nuestras vidas, intentamos ignorarla, inclusive de manera ingenua buscamos huir de ella, pero ella siempre está allí, en cada paso que damos, en cada aliento de vida que tomamos de lanaturaleza, en cada una de nuestras acciones.
La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascenderán.De acuerdo a la dimensión técnica, la planeación educativa debe considerar el uso de la tecnología en la pedagogía,mientras que en cuanto a su dimensión política, debe atender a los marcos normativos existentes.La planeación continúa con el diseño y la evaluación de las opciones de acción. Lo que hace la planeación es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas, a fin de seleccionar la más acorde para el cumplimiento de los objetivos.
En conclusión, el libro ha tratado de sustentar  demanera lógica, pero siempre "dialéctica", que es posible para el hombre de hoy y sobre todo para el profesional, poder manipular la vida y los acontecimientos que nos rodean, que al tratar de planificar nuestra existencia, poniéndonos metas fijas y buscando estereotipos, es la mejor manera de perdernos la vida, es el mejor camino para encontrar la desilusión y  la frustración. En nosotros esta...