licencia en educacion integral
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
NTRODUCCIÓN
El funcionamiento de los planteles educativos debe estar ajustado a un proceso administrativo dirigido por una persona con habilidades y destrezas gerenciales, que garanticen elcumplimiento cabal de las tareas y un buen funcionamiento de la organización. Dentro de las tareas que ocupa al gerente, la toma de decisiones y el liderazgo se convierten en la médula que orientan todassus actuaciones.
De igual forma, el director debe motivar a los docentes a la participación en la toma de decisiones, ya que pueden contribuir con la mejora del proceso educativo. Por lo tanto esestilo de liderazgo asumido por los directivos de alguna forma satisface parte de las expectativas laborales que tienen los docentes.
Por otra parte, en el presente trabajo se ha desarrollado el estudiode la satisfacción laboral de los docentes y su relación con el liderazgo de los directivos y jerárquico de la institución educativa “Escuela Básica Creación Caucagua”, Municipio Acevedo, EstadoBolivariano de Miranda.
En este sentido, lo expuesto anteriormente incentivó la presente investigación de campo de tipo explicativo, cuyo propósito fue establecer la relación existente entre el liderazgodirectivo y la motivación del personal docente que laboran en la “Escuela Básica Creación Caucagua”.
En consecuencia, la investigación estará estructurada en cinco (5) capítulos:
En el primero(I): se plantea el problema de estudio, objetivos, justificación y alcances del mismo.
En el segundo (II): Estará conformado por los antecedentes de la investigación, las bases teóricas y las baseslegales.
Con relación al tercer (III) capítulo: contiene la metodología de la investigación, constituida por el diseño de la investigación, población, muestra, técnicas e instrumentos de recolecciónde datos, validez, y operacionalización de variables.
Con relación al cuarto (IV) capítulo, presentan los resultados y análisis de la misma, representando los cuadros y gráficos de cada......
El funcionamiento de los planteles educativos debe estar ajustado a un proceso administrativo dirigido por una persona con habilidades y destrezas gerenciales, que garanticen elcumplimiento cabal de las tareas y un buen funcionamiento de la organización. Dentro de las tareas que ocupa al gerente, la toma de decisiones y el liderazgo se convierten en la médula que orientan todassus actuaciones.
De igual forma, el director debe motivar a los docentes a la participación en la toma de decisiones, ya que pueden contribuir con la mejora del proceso educativo. Por lo tanto esestilo de liderazgo asumido por los directivos de alguna forma satisface parte de las expectativas laborales que tienen los docentes.
Por otra parte, en el presente trabajo se ha desarrollado el estudiode la satisfacción laboral de los docentes y su relación con el liderazgo de los directivos y jerárquico de la institución educativa “Escuela Básica Creación Caucagua”, Municipio Acevedo, EstadoBolivariano de Miranda.
En este sentido, lo expuesto anteriormente incentivó la presente investigación de campo de tipo explicativo, cuyo propósito fue establecer la relación existente entre el liderazgodirectivo y la motivación del personal docente que laboran en la “Escuela Básica Creación Caucagua”.
En consecuencia, la investigación estará estructurada en cinco (5) capítulos:
En el primero(I): se plantea el problema de estudio, objetivos, justificación y alcances del mismo.
En el segundo (II): Estará conformado por los antecedentes de la investigación, las bases teóricas y las baseslegales.
Con relación al tercer (III) capítulo: contiene la metodología de la investigación, constituida por el diseño de la investigación, población, muestra, técnicas e instrumentos de recolecciónde datos, validez, y operacionalización de variables.
Con relación al cuarto (IV) capítulo, presentan los resultados y análisis de la misma, representando los cuadros y gráficos de cada......
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