Licenciada En Educación Integral

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

MATERIA: BASES TEORICO METODOLOGICAS
DE LA INVESTIGACÓN.

PROF. LILIA BECERRIL

EQUIPO:



MONROY BAUTISTA L. VIANEY
HERRERA MARTÍNEZ I. ANGÉLICA




LÓPEZ RANGEL IVONNE

CANDIDO OSORIO FRANCISCO J,

TEMA: DEPENDENCIA DEL CELULAR EN LOS ALUMNOS
DE LA UVM.

CARRERAS:


ECONOMÍA FINANCIERA


ARQUITECTURA

ÍNDICE

CAPITULO 1M ARCO HISTÓRICO

1.1. De donde viene el termino………………………………………... 5
1.2. La historia del celular
1.3. El celular…………………………………………………………….. 6
1.4. ¿Qué necesitas? Lo quieres, lo tienes

CAPITULO 2
EL CELULAR COMO FETICHE

2.1. Qué es el termino fetichismo…………………………………….. 8
2.2. El teléfono celular………………………………………………….. 9
2.3. El juguete preferido
2.4. El sujetodependiente…………………………………………….. 10
2.5. En la canasta de gastos personales…………………………….11
2.6. El boom de la telefonía celular
2.7. ¿Qué tan real es la dependencia de los jóvenes universitarios
a la tecnología celular?................................................................. 14
2.8. ¿Qué tanto influye el uso de la telefonía celular con la
interacción social del los jóvenes universitarios y en qué
cambios repercute?
2.9. Arrojos de laguía de observación………………………………. 16

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INTRODUCCIÓN.

Este trabajo surgió de una pregunta que se genero de la observación de los estudiantes de la
UVM, sin embargo lo que observamos no fue nada grato.
En el momento en el que un alumno llegar el primer día de clases, lo que comúnmente hace es
(como no conoce a nadie) sacar el celular, y obviamente esta es una reac ción en cadena, que
haceque el de alado el de atrás y podría ser que el de adelante haga lo mismo.
Con el transcurso de las clases nos piden que nos conozcamos para realizar un trabajo en
equipo, y saber quienes serán integrantes de nuestro equipo, esto de primera instancia rompe
el hielo generado por la primera clase.
El motivo inquietante de lo anterior, lo notamos en un caso, ¿Cómo puede ser que estando tan
cercaun compañero de nosotros, este prefiera jugar, mandar un mensaje o hablar por el
celular?, ¿Será acaso que los jóvenes estamos perdiendo la capacidad de comunicación
interpersonal? Básicamente estas preguntas nos llevaron a la investigación de este tema.
Estas preguntas se responderán a lo largo de la investigación pero más concretamente en el
segundo capitulo.
En el primer capitulo seencontrara desarrollado por los conceptos e historia del celular y
como ha transcurrido la historia sobre el mismo.
En el segundo capitulo se vera como de una relación sujeto-objeto, ahora quien controla la
relación es objeto-sujeto, es decir, que el complemento esencial de la persona ya no son
valores, principios y capacidades, si no que, ahora los son los objetos suntuarios
convirtiéndose en unobjeto de cambio mas que como un objeto de uso.
En las conclusiones nos daremos cuenta que para los jóvenes este tema es irrelevante, es
cierto que el celular te puede sacar de varios aprietos, pero también es cierto que esté puede
generar una dependencia y una decadencia del clásico modelo de comunicación, es decir,
emisor-idea-receptor.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿FETICHE ONECESIDAD?

Habiendo observado de manera amplia y constante los numerosos cambios que la telefonía
móvil y la Internet han dictado sobre la comunidad global, surge en nosotros el i nterés por
conocer más detalladamente los aspectos que delinean esta revolución en nuestro propio
entorno.
Si bien la aparición de nuevas tecnologías produce cambios en todos los niveles de la
sociedad, es cierto que,quienes se ven más afectados, positiva o negativamente según la
naturaleza del cambio, son aquéllos que han nacido al tiempo de su implantación en la
sociedad, así como las generaciones posteriores que viven adaptadas al nuevo entorno y se
desarrollan conjuntamente con dichas tecnologías.
Sin embargo, como todos los ingenios recién descubiertos, la implantación...