Licenciada en educacion primaria

UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN A LA SISTEMATIZACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN


ACTIVIDAD 1
1.- ¿Por qué una planeación conduce al entorpecimiento de una realización
y evaluación eficientes?
Porque alrealizar una planeación no tomamos en cuenta el contexto del
alumno pues en ocasiones las actividades que se realizan no son significativas
ni de su uso en su vida cotidiana mucho menos de su interéspor lo cual la
planeación no tiene el logro de los objetivos, el tiempo es un gran enemigo
pues damos tiempo a la actividad sin tomar en cuenta el tiempo en que le
llevara al alumno en realizarlo osi se le dificulta, el material que utilizamos
en ocasiones no es el adecuado y esto nos hace que tengamos que modificar
la planeación para que tenga éxito. También nos olvidamos de tomar en
cuentalos aprendizajes previos del alumno a la hora de realizar la planeación
y damos por hecho que ellos ya tienen aprendizajes previos de los temas a
tratar y eso en un grande obstáculo.
Losinstrumentos que utilizamos en la evaluación no son los adecuados pues
perdemos de vista los aprendizajes esperados confundiéndolo con los
contenidos a tratar por lo cual no se llega a una evaluación exitosao no nos
sirve para lo que habíamos planeado.

2.- ¿Qué es la implementación?
Es cuando aplicamos o ponemos en funcionamiento una planeación, método,
estrategias necesarias para llevar algoacabo teniendo un objetivo.

3.- El proceso enseñanza-aprendizaje se evalúa por 2 razones: eficacia y
utilidad; explica cada una de ellas.
Eficacia
Es cuando el alumno aplica en su contexto losconocimientos adquiridos en la
escuela utilizando sus competencias para realizarlo. Ejemplo cuando el
alumno logra escribir y le escribe una carta a su mamá.
Utilidad
Es cuando el alumno utiliza elconocimiento adquirido en cualquier ámbito de
su vida cotidiana. Ejemplo es cuando ya adquirió el algoritmo de la suma y la
utiliza de manera automática cuando va al tianguis, a la tienda, a la...