licenciada en educacion
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2014
ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL
“JUSTICIA SOCIAL”
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
TURNO MATUTINO
GRADO: 5° GRUPO “B”
MAESTRA: YALUL URBINA SANCHEZ
TALLER: FOMENTAR LA LECTURA ENLA EDUCACION BÁSICA
ESTRATEGIA
FICHAS DE PERSONAJES
SAN JOSE ITURBIDE, GTO. 21 DE JUNIO DE 2013
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
El aula en la cual fue aplicada la estrategia, esun aula pequeña con respecto a la cantidad de alumnos: 45 niños. Aun así, se trabaja en equipos, por lo que hay 10 equipos de 4 niños y 1 equipo de 5.
Dentro del aula se encuentra el equipo deenciclomedia con silla, 1 locker, escritorio con su respectiva silla, rincones (ciencias, matemáticas y proyectos), biblioteca del aula, además de 1 locker del turno vespertino.
En las paredes seencuentran pegados algunos trabajos (líneas del tiempo específicamente), cartelera de anuncios sociales, cuadro de honor, reglamento del salón y de la biblioteca, calendario escolar, gobierno escolar,equipos, crono-grama…
Cuenta además, con cortinas y rincón de limpieza (jabón, papel, toalla y cesto de basura).
FICHAS DE PERSONAJES
PROPÓSITO: Centrar la atención de los alumnos en laspersonalidades de protagonistas específicos de un texto.
PROCEDIMIENTO
• Escoger un personaje que todos conozcan
• Realizar ficha con datos y dibujo.
• La ficha puede ser creada porlos alumnos o diseñar un formato para todos.
• Las fichas deben contener datos acerca de los personajes que cada alumno deberá responder de acuerdo a lo que dice el texto de él.
RESULTADOS
•Durante este bimestre se estuvo leyendo cada lunes el libro del “Principito”.
• A partir del texto leído, se diseñó el formato de la ficha, igual para todos.
• Cada uno de los niños realizaron suficha en la mitad de una hoja, la doblaron por mitad y en una de ellas escribieron las interrogantes y las contestaron.
• En la otra mitad se realizó un dibujo del personaje de acuerdo a como cada uno...
“JUSTICIA SOCIAL”
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
TURNO MATUTINO
GRADO: 5° GRUPO “B”
MAESTRA: YALUL URBINA SANCHEZ
TALLER: FOMENTAR LA LECTURA ENLA EDUCACION BÁSICA
ESTRATEGIA
FICHAS DE PERSONAJES
SAN JOSE ITURBIDE, GTO. 21 DE JUNIO DE 2013
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
El aula en la cual fue aplicada la estrategia, esun aula pequeña con respecto a la cantidad de alumnos: 45 niños. Aun así, se trabaja en equipos, por lo que hay 10 equipos de 4 niños y 1 equipo de 5.
Dentro del aula se encuentra el equipo deenciclomedia con silla, 1 locker, escritorio con su respectiva silla, rincones (ciencias, matemáticas y proyectos), biblioteca del aula, además de 1 locker del turno vespertino.
En las paredes seencuentran pegados algunos trabajos (líneas del tiempo específicamente), cartelera de anuncios sociales, cuadro de honor, reglamento del salón y de la biblioteca, calendario escolar, gobierno escolar,equipos, crono-grama…
Cuenta además, con cortinas y rincón de limpieza (jabón, papel, toalla y cesto de basura).
FICHAS DE PERSONAJES
PROPÓSITO: Centrar la atención de los alumnos en laspersonalidades de protagonistas específicos de un texto.
PROCEDIMIENTO
• Escoger un personaje que todos conozcan
• Realizar ficha con datos y dibujo.
• La ficha puede ser creada porlos alumnos o diseñar un formato para todos.
• Las fichas deben contener datos acerca de los personajes que cada alumno deberá responder de acuerdo a lo que dice el texto de él.
RESULTADOS
•Durante este bimestre se estuvo leyendo cada lunes el libro del “Principito”.
• A partir del texto leído, se diseñó el formato de la ficha, igual para todos.
• Cada uno de los niños realizaron suficha en la mitad de una hoja, la doblaron por mitad y en una de ellas escribieron las interrogantes y las contestaron.
• En la otra mitad se realizó un dibujo del personaje de acuerdo a como cada uno...
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