licenciada en educación secundaria


Escuela Secundaria N°2 Guelatao turno Vespertino Ciclo escolar 2014-2015
Maestra: María Esther Castillo Robbins Grupos: 4 y 12 Tercer Bimestre : Del 6 Enero- al 13 de febrero de 2015
Bloque III. Dinámica de la población
Enfoque
La asignatura de Geografía aborda el estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral deconceptos, habilidades y actitudes. El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes, a lo largo del tiempo.
Propósitos
• Valorar la diversidad natural, la dinámica de la población y las manifestaciones culturales en México y en el mundo para fortalecer la identidad nacional,así como adquirir conciencia de la desigualdad socioeconómica en diversas sociedades.

Eje Temático
Componentes sociales y culturales
Competencias que se favorecen
Aprecio por la diversidad social y cultural

Aprendizajes Esperados
Contenidos
Actividades
Recursos y organización
Productos
Evaluación

• Explica implicaciones sociales
y económicas del crecimiento,composición y distribución de la
población en el mundo y en México.




• Crecimiento y composición de la población mundial.
• Distribución de la población en el mundo. Población absoluta y densidad de población.
• Concentración y dispersión de la población en el mundo y en México.
• Implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la
población en el mundo y enMéxico.




Inicio:
Lluvia de ideas
Preguntas generadoras
¿Qué es la población?
¿Existen lugares más poblados unos que otros?
¿Cuáles son los países más poblados?
¿A qué crees que se deba que se concentre la población en lugares específicos?
¿Consideras que el lugar donde vives es?

Desarrollo :
El docente proporcionara a los alumnos un panorama de todo lo queabordara durante el tercer periodo, posteriormente se explicará acerca de los conceptos básicos de los temas como : Población absoluta, población relativa , Tasa de natalidad , tasa de mortalidad, índice de crecimientos poblacional.

Se realiza un mapa conceptual que contenga lo más importante del tema de forma grupal.

Se aborda el tema de tendencias natalistas yantinatalistas proporcionado ejemplos para la comprensión de estos conceptos. Se elabora un mapa conceptual




Pizarrón y pintarrón
M-A




Libreta y plumas
M-A













Mapa conceptual “Distribución de la población en el mundo

Mapa conceptual “Tendencias natalistas y antinatalistas”



Diagnostica








FormativaFormativa












El alumno en un planisferio localiza los países más poblados del mundo

Posteriormente de manera grupal contesta las sig. Cuestiones
¿Qué hemisferio del planeta se encuentra más poblado?
¿Cuál es una razón a la que se deba esto?
¿Cuál es el continente más poblado del mundo?
¿Cuál es país más poblado del mundo?

Se realiza un mapaconceptual que proporciones la causas y consecuencias de que exista la sobrepoblación





Cierre
Localización en mapa de México de los diferentes rangos de población absoluta de los estados de la república mexicana .










Planisferio, colores, pegamento
Lápiz
Alumno



Libreta y libro de texto
Alumno



Mapa de México y coloresMapa “Países más poblados del mundo”



Mapa conceptual de causas y consecuencias de la sobrepoblación




Mapa “Población de México”






Formativa








Formativa








Formativa


















Escuela Secundaria N°2 Guelatao turno Vespertino Ciclo escolar 2014-2015
Maestra: María Esther Castillo Robbins...