licenciada en pedagogia infantil




































Hogar infantil Santander

Proyecto del buen trato para niños de primera infancia
2013


Jenny cristina flores hidalgo (maestra jardinera)
Sandra lucia hurtado Barreto (maestra jardinera)
Leidy Maryori González Ramírez (auxiliar pedagógica)




INTRODUCCION

en nuestro tiempo donde las costumbres no son comoantes, donde el respeto, el amor y la tolerancia han pasado a ser frases y hábitos que quedaron en el olvido y en cambio prima la el orgullo, la arrogancia y el salir adelante yo por encima de quien sea; es donde necesitamos ver una luz al final de ese futuro tan desértico que vislumbramos, es ahora donde debemos hacer un alto en el camino y mirar que estamos haciendo para que nuestros niños no siganlas costumbres actuales, y adopten los buenos sentimientos que dejamos pasar, es responsabilidad no solo de los padres de familia sino de nosotras como maestras el formar a los niños en un ambiente que transforme su mundo, su mirada, su corazón.



















OBJETIVO GENERAL:

Introducir al niño en un mundo de respeto por el otro y por el mismo, teniendo como base elamor y la tolerancia, formándose así como un ser idóneo para vivir en sociedad

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Crear en el niño la capacidad de autocontrol en diferentes situaciones
Reconocerse como un ser dispuesto a sumir el error y a buscar soluciones
Aceptar al otro como es con sus defectos y virtudes











Para llevar acabo este proyecto se implementa dentro del salón de clasesciertas normas de convivencia como por ejemplo, aclararles lo que esta prohibido: esta prohibido gritar al compañero, decirles malas palabras, aruñar, golpear con la mano o con el pie, alar el cabello, tirar escupas, sacar la lengua, dañar la actividad realizada por mi otro compañero, tocar su parte intima pues es su tesoro y lo tenemos que cuidar. Todo esto mediante historietas, cuentosinventados por la misma maestra donde se le haga sentir al niño el dolor y la tristeza que causan estas acciones, se ponen ejemplos dentro del salón de actos poco aceptables, se les pregunta a los niños si ellos creen que tal acción esta bien hecha o mal hecha, ellos responden de acuerdo a su opinión.

Se reitera dentro del aula de clase la importancia de ayudar al compañero si se cae y no burlarse, decompartir los objetos de juego y las pertenencias de cada uno de los compañeros, que todos somos amigos y nos queremos.

Para llevar un acompañamiento satisfactorio a estos hábitos realizaremos actividades que nos brinden un aprendizaje significativo.

Estas actividades se realizaran una o dos veces por semana, el resto de días será un recordatorio de lo aprendido en cada actividad, poniéndoloen practica al ocurrir una situación de conflicto dentro de la cotidianidad del día.

Las actividades son las siguientes:

Nos saludamos
Perdón, lo siento
El entierro de las palabras que duelen
El semáforo
Cajita de besos
Manitas dulces

NOS SALUDAMOS

OBJETIVOS
· Aprender formas habituales de saludo.
· Disfrutar aprendiendo nuevas cosas.
· Aprender a demostrar el cariño hacia loscompañeros.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Nos colocamos sentados en un círculo y explicamos a los niños que vamos a aprender a saludarnos de diferentes formas.
Enseñamos la manera correcta de darse la mano para saludar y pedimos a los alumnos que se estrechen la mano con los compañeros que tiene sentados al lado.
Cuando digamos “ya”, los alumnos deberán cambiarse de sitio en el círculo parapoder saludar estrechando su mano a otros compañeros.
Después, pedimos a los niños que imaginen que hace mucho tiempo que no ven al amigo que tienen al lado, entonces van a tener que saludarle con un apretón de manos y un abrazo muy grande.
Cuando digamos “ya” los alumnos volverán a cambiarse de sitio para poder abrazar a otros compañeros.
Por último, comentaremos con los niños las diferentes...