Licenciada en Psicopedagogía

La atención se puede definir como un sistema constituido por niveles que controlan la entrada de canales específicos y que modulan su transformación a niveles más altos que serian de integración yanálisis. Partiendo de una definición más psicológica, la atención es un proceso cognitivo de control, selecciona un estimulo o un evento, que proviene de una fuente de extensa variedad, y selecciona unarespuesta a partir de un gran repertorio. Con el objetivo de realizar una operación efectiva y coherente. Desde el punto de vista neural, el autor se refiere a respuestas neuronales a determinadoseventos. Menciona que todo el tiempo es mantenida una atención general que es denominada matriz atencional, donde se produce una jerarquización de acuerdo a necesidades, motivaciones, recursosdisponibles y conductas relevantes. Esta matriz atencional se representa por el nivel de vigilancia, la tendencia de buscar nuevos estímulos, la eficacia en la localización de estímulos, la resistencia a lasinterferencias, poder mantener el foco atencional y la capacidad de procesamiento. En este proceso participan la sustancia activadora reticular ascendente (SARA) en el tronco cerebral, el tálamo y lascortezas prefrontal, parietal posterior y límbica. Las funciones de la atención estarían vinculadas a una coherencia y una continuidad de un comportamiento orientado a un fin.
Se distinguen trescomponentes de la atención: 1) alerta; 2) atención sostenida (vigilancia); y 3) atención selectiva. Del primer componente se menciona una división en alerta tónico (arousal), que es la base másprimitiva de la atención, es la que permite la continuidad de las tareas largas. Provee un nivel general de respuesta; y en alerta fásico, que es más voluntario y es la que nos permite atender cuando algoperturba bruscamente nuestro medio, connota protección, defensa y estudio de la novedad. El siguiente elemento es la atención sostenida que hace referencia a aspectos motivacionales, también incluye...