Licenciada en secundaria

LAS CONCEPCIONES IMPLICITAS SOBRE LA ENSENANZA Y
EL APRENDIZAJE Y SU ENFOQUE EDUCATIVO

Como se menciona en el texto “Metodología General de la Enseñanza” de la antología La Enseñanza en laEscuela Secundaria Cuestiones Básicas I, el fin de la escuela, no es enseñar, si no educar; y es que, en algunas ocasiones olvidamos esto y pensamos que el educa, es un trabajo como cualquier otro, sindarnos cuenta que en nuestras manos están vidas, futuros.

Como Howard Garner dijo, debemos meternos en la cabeza de nuestros alumnos y tratar de comprenderlos; si logramos esto, dejaremos de ver alos estudiantes como recipientes que llenar, para verlos como seres humanos capaces de aprender.

Astolfi nos habla del error como un medio para enseñar. Particularmente pienso, que, como el profesorDomínguez menciono en la platica impartida y compartida al grupo del tercer semestre de ingles de la Normal Superior de Estado, “José E. Medrano R.”; los seres humanos aprendemos por medio de ensayo yerror, debemos practicar para poder lograr resultados satisfactorios.

Si los profesores seguimos teniendo la antigua concepción tradicionalista de llegar y dejar salir de nuestros labios, nuestrasteorías como verdades, estamos en un mal concepto de lo que como educadores debemos hacer.

Cada estudiante tiene la capacidad de buscar y aprender; no quiero decir, que estoy deacuerdo porcompleto con el constructivismo, pero si pienso que una combinación de todos los modelos de exposición dan mejores resultados, rescatando de cada uno lo que consideramos pertinente.

Enseñar no solo serefiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien, para que lo aprenda, empleando métodos, técnicas y en definitiva procedimientos que se consideren apropiados, si notambién supone tomar dediciones sobre que parte de los conocimientos de una disciplina o materia se ensenan y en que momento es conveniente enseñarlos, así como de que forma sean aprendidos según...