LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL
Páginas: 12 (2813 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2013
FACULTAD DE DERECHO
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
“EL QUE TIENE ACCESO A LA INFORMACIÓN NO ES EL MÁS SABIO PERO SI EL QUE TIENE MÁS POSIBILIDADES DE SABER CÓMO SE RESUELVE UN PROBLEMA”
Mayo del 2013
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………….3
I. EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN…………………………..4
II.ARGUMENTOS………………………………………………………………………………………….5
III. PROBLEMA……………………………………………………………………………………………….5
IV. CRÍTICA…………………………………………………………………………………………………….6
V. APORTACIONES…………………………………………………………………………………………8
VI. ALTERNATIVA…………………………………………………………………………………………10
VII. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………13
VIII. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………14
INTRODUCCION
Con la aparición de las redes sociales, formas deinteracción social, surge un replanteo en los modelos de comunicación y aprendizaje. En este contexto nos preguntamos cómo se adapta la escuela a estos cambios que consideramos que hoy están aún lejos de la escuela pero que son un beneficio a la interacción entre alumnos, entre alumnos y docentes y entre docentes.
Las redes sociales son un espacio de intercambio de información y generación derelaciones que cobran cada vez mayor relevancia, y sin duda se convertirán en ámbitos donde podremos interactuar con nuestros pares para la socialización y producción de conocimiento genuino.
Son variadas las aplicaciones que los estudiantes en forma intuitiva han encontrado para emplearlas en la educación, por ejemplo, para compartir todo tipo de información, apuntes, preguntas de examen,aclaraciones de dudas, monografías, tips para la elaboración y entrega de trabajos, debatir asuntos que les afectan, etcétera.
Habrá que reflexionar acerca de la actitud que los propios estudiantes tienen con respecto del uso, del aprovechamiento didáctico y de las potencialidades que las redes sociales presentan en el ámbito educativo.
Las redes sociales deben vivir en el aula como un recurso másde aprendizaje que genere alumnos pensantes y preparados para el mundo que los espera.
I. EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.
¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales, además de plataformas de comunicación entre pares, son inmensos repositorios de conocimiento universalmente accesible y permanentemente actualizado.
Las redes sociales en educación son tejidossociales que se crean en forma espontánea, descentralizada, sin intermediarios, y al margen de una plataforma institucional de educación, utilizando todos los recursos gratuitos que ofrece Internet, para el beneficio de una comunidad virtual, donde cada usuario además de obtener información puede ser generador de nueva información; pasando de ser un usuario consumidor de información a uno productor yautor de contenido.
La educación formal ha tenido dificultades para apropiarse con fines didácticos de las tecnologías contemporáneas. Hoy, cuando la innovación tecnológica se produce de una manera tan acelerada, la distancia entre las herramientas disponibles y sus usos pedagógicos se hace cada vez mayor. La gran paradoja es que los llamados “nativos digitales”, de hecho, aprenden todo el tiempocon las tecnologías emergentes, solo que por lo general fuera del aula.
En la actualidad
Ningún sistema educativo debería prescindir de este recurso. La incorporación de las redes al aula exige un cambio en la cultura organizacional de los centros y en los enfoques pedagógicos.
El acceso de los alumnos a las redes en el aula debería integrarse con los objetivos y métodos didácticos decada curso: usar la tecnología para aprender mejor y más rápido, pero también analizar y criticar el modo en el que la adopción de tecnología transforma la cultura.
El facebook por ejemplo es un buen medio informativo, puesto que los estudiantes lo atienden más que alguna pagina educativa.
II. ARGUMENTOS
Las redes sociales son un medio virtual con implicaciones...
FACULTAD DE DERECHO
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
“EL QUE TIENE ACCESO A LA INFORMACIÓN NO ES EL MÁS SABIO PERO SI EL QUE TIENE MÁS POSIBILIDADES DE SABER CÓMO SE RESUELVE UN PROBLEMA”
Mayo del 2013
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………….3
I. EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN…………………………..4
II.ARGUMENTOS………………………………………………………………………………………….5
III. PROBLEMA……………………………………………………………………………………………….5
IV. CRÍTICA…………………………………………………………………………………………………….6
V. APORTACIONES…………………………………………………………………………………………8
VI. ALTERNATIVA…………………………………………………………………………………………10
VII. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………13
VIII. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………14
INTRODUCCION
Con la aparición de las redes sociales, formas deinteracción social, surge un replanteo en los modelos de comunicación y aprendizaje. En este contexto nos preguntamos cómo se adapta la escuela a estos cambios que consideramos que hoy están aún lejos de la escuela pero que son un beneficio a la interacción entre alumnos, entre alumnos y docentes y entre docentes.
Las redes sociales son un espacio de intercambio de información y generación derelaciones que cobran cada vez mayor relevancia, y sin duda se convertirán en ámbitos donde podremos interactuar con nuestros pares para la socialización y producción de conocimiento genuino.
Son variadas las aplicaciones que los estudiantes en forma intuitiva han encontrado para emplearlas en la educación, por ejemplo, para compartir todo tipo de información, apuntes, preguntas de examen,aclaraciones de dudas, monografías, tips para la elaboración y entrega de trabajos, debatir asuntos que les afectan, etcétera.
Habrá que reflexionar acerca de la actitud que los propios estudiantes tienen con respecto del uso, del aprovechamiento didáctico y de las potencialidades que las redes sociales presentan en el ámbito educativo.
Las redes sociales deben vivir en el aula como un recurso másde aprendizaje que genere alumnos pensantes y preparados para el mundo que los espera.
I. EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.
¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales, además de plataformas de comunicación entre pares, son inmensos repositorios de conocimiento universalmente accesible y permanentemente actualizado.
Las redes sociales en educación son tejidossociales que se crean en forma espontánea, descentralizada, sin intermediarios, y al margen de una plataforma institucional de educación, utilizando todos los recursos gratuitos que ofrece Internet, para el beneficio de una comunidad virtual, donde cada usuario además de obtener información puede ser generador de nueva información; pasando de ser un usuario consumidor de información a uno productor yautor de contenido.
La educación formal ha tenido dificultades para apropiarse con fines didácticos de las tecnologías contemporáneas. Hoy, cuando la innovación tecnológica se produce de una manera tan acelerada, la distancia entre las herramientas disponibles y sus usos pedagógicos se hace cada vez mayor. La gran paradoja es que los llamados “nativos digitales”, de hecho, aprenden todo el tiempocon las tecnologías emergentes, solo que por lo general fuera del aula.
En la actualidad
Ningún sistema educativo debería prescindir de este recurso. La incorporación de las redes al aula exige un cambio en la cultura organizacional de los centros y en los enfoques pedagógicos.
El acceso de los alumnos a las redes en el aula debería integrarse con los objetivos y métodos didácticos decada curso: usar la tecnología para aprender mejor y más rápido, pero también analizar y criticar el modo en el que la adopción de tecnología transforma la cultura.
El facebook por ejemplo es un buen medio informativo, puesto que los estudiantes lo atienden más que alguna pagina educativa.
II. ARGUMENTOS
Las redes sociales son un medio virtual con implicaciones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.