Licenciada En Trabajo Social

TITULO DEL PROYECTO:

“Deserción escolar de la localidad de Fraga - San Luis.”
























INTRODUCCION:

“La escuela debe ser el lugar donde los niños, niñas, adolescentes y jóvenes completen su trayectoria educativa. Para que ello ocurra, debe contar con un soporte institucional local disponible que la acompañe, no sólo desde lo administrativo,sino también conformando y haciendo uso de una red local que sostenga los logros de la inclusión.”[1]
La deserción escolar ha sido estudiada en repetidas ocasiones y desde diferentes puntos de vistas, (gubernamentales, sociales, culturales, étnicas, etc.), pero todas coinciden en que es consecuencia de una multiplicidad de factores y aspectos.
Uno de ellos refiere a la baja motivación ydedicación del profesorado a actividades de aula con procesos participativos de aprendizaje, ya sea por falta de conocimientos para esta acción o simplemente porque la actividad docente es tomada como un mero complemento salarial, más no como un trabajo de desarrollo personal y de reconocimiento social, puesto que es considerado bajo, en comparación al nivel medio de los servidores públicos y sesuele dejar de lado el colectivo social.
Desde esa perspectiva se destaca que las familias y las pautas culturales por las que se rigen las comunidades, deben ser considerados como aportantes en la cuestión que se trata.
Los problemas económicos familiares, son otro factor indicado en varios estudios como la causa principal de la deserción escolar. Destacando que la falta de trabajode los padres impide la continuidad educativa de los más chicos y influye en muchos adolescentes a abandonar las aulas para intentar (muchas veces sin éxito) incorporarse al mercado laboral. También debe considerarse que aquellos jóvenes que permanecen en las aulas tienen problemas de aprendizaje derivados de su mala alimentación. Deserción y repitencia son así los fantasmas que persiguen laescolaridad de los sectores más humildes.
Los embarazos a temprana edad y falta de contención familiar: también influye en la deserción escolar.[2]
El presente proyecto comenzará por diagnosticar la situación inicial de la deserción escolar en la comunidad y posteriormente se ejecutarán actividades y tareas que apunten a no alejarse de los objetivos determinados en primera instancia.FUNDAMENTACION DEL PROYECTO:

El presente proyecto no es una mera declaración de buenas intenciones, sino el inicio de actividades que se llevarán a cabo en el transcurso del corriente año.
La deserción escolar[3] y la repitencia son flagelos que afectan a toda Latinoamérica; y la reinserción escolar como solución al problema es lapreocupación de los diferentes Estados latinoamericanos.
El acceso a la educación se encuentra constitucionalmente garantizado para todos los ciudadanos. En esta comunidad, los sujetos tienen acceso a la educación primaria y secundaria de manera territorialmente directa. No obstante, se observan niveles altos de deserción escolar.
El desafío, es evitar que se abandone la escuela antes determinar el ciclo básico, disminuyendo al máximo posible la deserción, especialmente en el ciclo medio.
El presente proyecto asume el compromiso de observar y analizar la problemática que invita al joven a dejar de participar en el ciclo básico educativo, para luego proponer un abanico de estrategias de acción encaminadas a intentar revertir la problemática – objetivo, enfatizando laimportancia de establecer la igualdad de oportunidades.
Asimismo se caracterizará por tomar a la localidad como un escenario; en el que todos los actores son responsables en mayor o menor medida de los hechos a los que hacemos referencia; como una red de relaciones que se articulan e interactúan maximizando o minimizando la problemática. Con esto se hace referencia, a que, tanto el Municipio, las...