Licenciada




SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1

A.- IDENTIFICACIÓN
Institución:
SEP/SEMS/DGETI
Plantel:
CBTis No. 88
Profesor:
Lic. María Esther Romero Pérez.
Disciplina/ Módulo/ Submódulo:
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Semestre:
I
Carrera:
Componente Básico
Periodo deaplicación:
Ago 13 – Ene 14
Fecha:
16/Agosto/13






Duración en horas:
45 horas



B.- INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica:
Promover en los estudiantes la alfabetización digital mediante el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares, para que hagan uso responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, analicen y resuelvan problemas en suactividad académica y vida cotidiana.

Tema integrador:
Nanotecnología.
Rocket Belt
Robots.
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Física, Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores, Ecología


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Física, Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores
Categorías:
Espacio ( X )Energía ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( ) Materia ( ).
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales: Información y comunicación
Conceptos Subsidiarios: Hardware
Contenidos procedimentales:

Contenidos actitudinales:
Valores que promueve: Uso responsable del equipo, piensa, crítica y reflexivamente, aprende de forma autónoma..Competencias genéricas y atributos:
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
Analiza críticamente losfactores que influyen en su toma de decisiones.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
Participa en prácticas relacionadas conel arte.
3.- Elige y practica estilos de vida saludables.
Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías dela información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Sintetizaevidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Elige las fuentes de información más...