licenciada

ltura más o menos grande para que el niño no intente salirse o hacer una travesura.
Todo el jardín está lleno de plantas de diferentes formas y tamaños, arboles y pinos, esto hace que el jardín se vea con mas ambiente y grande.
Continuando con el jardín y su mejoría, ya cuenta con un total de 8 aulas, un aula de usos múltiple (donde realizan la materia de música), una dirección, una biblioteca,donde cada salón va y lo visitan una vez a la semana, dos bodegas una para cada intendente donde guardan todos los artículos de limpieza.
Prosiguiendo con lo mismo cuenta con una plaza cívica, donde se realizan los homenajes cada lunes, activaciones, festivales y donde el profesor de deporte realiza su materia con los niños, una pequeña palapa: convivencia entre niños y maestra, dos módulos deservicios sanitarios, (1 de niñas y 1 de niños). Cada baño de niñas tiene 8 tazas de baños y el de niños 6 tazas, de acuerdo al tamaño del niño, para que no se le dificulte sentarse.

Cabe agregar también sobre las áreas de juegos del jardín que son seis donde el niño se divierte en su hora del recreo que son, un puente grande, (que está hecho de madera gruesa de colores con mecate gruesotambién para que el niño juegue sin temor a caerse), Seis áreas de columpios que están colocados en diferentes partes del jardín, con tres columpios cada uno. Dos sube y baja, a la altura del niño, dos res baladillas grandes y una chica, seis tubos grandes de colores, donde el niño puede pasar gateando, cuatro mesas distribuidas en todo el jardín, para que el niño conviva o termine de lonchar en su horade recreo.

Después de lo anterior expuesto y ya mencionado sobre el jardín, continuamos con las aulas, que como ya se menciono son 8 aulas en total, donde cada salón está pintado de diferente color, (es más para darle alegría al kínder)
Está conformado con sus respectivas mesitas y sillitas a la altura del niño. Que son un total de 8 mesitas y 25 sillitas por salón.
También cuenta con unescritorio grande para la docente y un pintarron grande para realizar actividades planeadas.
En referencia a la clasificación anterior y continuando con los salones del jardín, cada uno está dividido por diferentes áreas con materiales para cada tipo de actividad como es área de construcción, área artística, área de biblioteca, área de dramatización y por ultimo área de experimentos.
En cada áreaesta ordenado el material adecuado para que el niño identifique y relacione las cosas entre sí.
Cabe agregar también, que los salones cuentan con una televisión, una grabadora y un closet para lo indispensable.
En este orden de ideas se puede citar que el jardín cuenta con un total de 195 niños aproximadamente (4 de segundo año y 4 de tercero), que 93 son niños y 102 son niñas con la edadaproximada de entre 4 a 6 años.

Continuando con el personal que conforma el jardín son, 1 directora, 1 maestra de ingles, 1 maestra de música, 1 maestra de valores, 1 profesor de deporte, 2 intendentes y un total 8 educadoras. Teniendo las docentes una preparación de licenciatura en educación preescolar y dos de ellas han cursado la normal. Prosiguiendo con su antigüedad laboral, en la que tres deellas tienen 28 años de servicio y las demás en su mayoría van empezando con una labor entre 1 a 11 años. En relación con este último la directora con una preparación de la normal, y licenciatura en biología, con antigüedad laboral de 31 años.

Hecha la observación anterior cabe recalcar también sobre las docentes y su relación entre ellas, a mi criterio es muy buena ya que observo que convivenmucho con varias cosas por ejemplo en cuanto a los festejos apoyándose unas con las otras, e incluso hay veces que se reúnen para platicar o para ayudarse con algunas actividades de clase.
La relación maestra- niños también es muy buena, ya que en la hora del recreo las maestras conviven con ellos, platican aunque no sean de su grupo, y los cuidan de cualquier accidente que pueda pasar.
Y por...