Licenciada

ESTRATEGIAS INTELECTUALES
2° “A” PRIMARIA

HABILIDAD | ESTRATEGIAS |
PLANEACIÓNHabilidad para transformar las ideas recibidas y visualizar las situaciones a mediano y largo plazo.JUICIO DE CONCEPTOSHabilidad relacionada con la toma de decisiones, permite clasificar la información y establecer prioridades de acuerdo a ésta. | * Practicar la utilización de conceptos temporales como:días, meses, años, lustros, siglos, antes de Cristo, Después de Cristo, etc. * Redactar cuentos cortos. * Leer biografías de personas famosas y analizar la forma en la que lograron las metas que se propusieron en la vida. * Realizar ejercicios de comparación entre dos o más elementos que permitan analizar las igualdades y diferencias. * Leer cuentos o novelas cortas y analizar lascaracterísticas de los personajes, situaciones y/o eventos. * Involucrarse en actividades cotidianas que impliquen evaluar alternativas para posteriormente tomar decisiones, por ejemplo: apoyar en casa con la clasificación de la despensa, organizando cosas: juguetes, ropa, etc. |

ESTRATEGIAS INTELECTUALES

2° “B” PRIMARIA
HABILIDAD | ESTRATEGIAS |
PLANEACIÓNHabilidad para transformar las ideasrecibidas y visualizar las situaciones a mediano y largo plazo. PROGRESIÓN NUMÉRICAHabilidad para comprender sistemas de información y la relación de los números entre sí. Es importante en el seguimiento de instrucciones y en general para la comprensión. | * Trabajar en actividades que requieran manejo de tiempo, por ejemplo: deportes, música, matemáticas, historia, proyectos e investigaciones.* Leer novelas de misterio. * Practicar la utilización de conceptos temporales como: días, meses, años, lustros, siglos, antes de Cristo, Después de Cristo, etc. * Realizar ejercicios que impliquen la utilización de los puntos cardinales de tal manera que pueda ser capaz de identificarlos en un croquis, en un mapa o en el lugar donde vive. * Memorizar las tablas de multiplicar (estaestrategia es incluso para los adultos). * Hacer ejercicios de series numéricas que vayan de uno en uno, dos en dos, tres en tres, etc. Que no necesariamente inicien en el uno. |

ESTRATEGIAS INTELECTUALES
2° “B” PRIMARIA
HABILIDAD | ESTRATEGIAS |
JUICIO DE CONCEPTOSHabilidad relacionada con la toma de decisiones, permite clasificar la información y establecer prioridades de acuerdo a ésta.| * Realizar ejercicios de comparación entre dos elementos que permitan analizar las igualdades y diferencias. * Leer cuentos o novelas cortas y analizar las características de los personajes, situaciones y/o eventos. * Hacer rompecabezas. |

ESTRATEGIAS INTELECTUALES
2° “C” PRIMARIA
HABILIDAD | ESTRATEGIAS |
PLANEACIÓNHabilidad para transformar las ideas recibidas y visualizar lassituaciones a mediano y largo plazo.DISCRIMINACIÓNHabilidad relacionada con la toma de decisiones que permite enfocar la atención en lo importante y eliminar todos los estímulos que hay alrededor, se relaciona con la figura fondo y la constancia de objetos en el espacio. | * Hacer el hábito de cuestionarse ¿qué pasaría sí…? * Involucrarse en tareas o proyectos en los que deban analizarsediferentes circunstancias y/o puntos de vista para el mismo suceso. * Jugar juegos de mesa que impliquen establecer estrategias para ganar. * Hacer ejercicios de los llamados: “sopa de letras”, “laberintos”, “encontrar las diferencias”. * Escuchar durante ciertos momentos de la clase o del trabajo, música instrumental, preferentemente aquélla que involucre piano y violines. * Leer el títulode la lección que se estudiará. |

ESTRATEGIAS INTELECTUALES

4° “A” PRIMARIA
HABILIDAD | ESTRATEGIAS |
CONCEPTUALIZACIÓN DE HECHOSHabilidad para clasificar los hechos o razones que permitirán tomar una decisión adecuada, establecer prioridades o trabajar bajo presión. | * Subrayar las ideas principales de un texto. * Hacer cuadros sinópticos sobre la información que se estudia....