Licenciada

ASIGNATURA: Español | Bloque 5 | TIEMPO ESTIMADO | Del 14 al 25 de Mayo. |
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE | PROYECTO |
Ámbito: literatura. | * Hacer una obra de teatro a partir de unaserie de diálogos. |
PROPOSITOS: | SUBTEMA |
* Reconocer las características y los elementos de una obra de teatro para que, a partir de diálogos amen una obra de Teatro. | * Lecturadramatizada de obras de teatros. * Esta listo el libreto. |
| CONTENIDOS |
| CONSEPTUAL- Identifiquen que es una obra de teatro.- Identifiquen que es un parlamento.- Identifiquen que una obra en undiálogo. | ACTITUDINAL. Disposición y participación activa de los educandos para la representación de una obra de teatro. | PROCEDIMENTAL. Comprendan e identifiquen las características y elementos deuna obra de teatro.. Comprendan que es un diálogo.. Armen y dramaticen una obra de teatro. |
COMPETENCIAS |
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
ACTIVIDADES |
EVALUACIÓNDIAGNÓSICA. * ACTIVIDADES DE APERTURA: Lo que conocen los niños: Conocimientos previos hacerca de obras de teatro. Página 133 del libro de texto. * El maestro lee en voz alta un cuento clásico, yaconocido por los niños. Puede ser el de Caperucita Roja o cualquier otro clásico. * Platicar sobre la trama y los personajes. Aclarar dudas y la secuencia de la trama. * Los alumnos hacen una lista delos personajes que aparecen en la historia y comentan sobre los que les parecen más importantes y por qué.: * Comentar acerca de los personajes principales (protagonistas y antagonistas) y...