Licenciada

comisión, todos los alumnos fuimos partícipes en desarrollar la capacidad muscular y de fuerza. Por ejemplo, en una de las más recientes clases, la consigna era trabajar con un compañero, (sea cualfuera su tonicidad muscular, estatura, fortaleza o resistencia) y al ser una clase donde tomábamos conciencia del sacro y de las crestas, debíamos frenar el avance del compañero sosteniéndolo de lascrestas, e impedir el retroceso sosteniéndolo desde el sacro. Esto implicaba una fuerza extraordinaria para el que intentaba “liberarse” pero también para el que se lo estaba impidiendo, y más aún silas fuerzas eran disparejas. A mí me tocó con un compañero de altas capacidades de resistencia y la fuerza ejercida era mucho mayor de la que podía ejercer yo, sin embargo el ejercicio fue un éxito pormás diferencias tónicas y musculares hubiera. Esto puede ser un ejemplo de que, a pesar de todo lo mencionado y de haber sentido durante el momento que “no se podía más”, se pudo y se sintió al cuerpoexhausto, pero lleno de vitalidad.
En estos casos de diferencias energéticas se puede diferenciar la energía “central” de la “periférica”. En la primera se nota un desarrollo de la región de lacintura. El vientre es firme pero flexible, elástico, los músculos oblicuos de los flancos son poderosos, sólida la musculatura de la espalda, “todo lo cual da a la columna vertebral una estabilidad sinrigidez”. Por el contrario, la energía periférica se ubicaría en la utilización de la fuerza en la “periferia de uno mismo”: los brazos, las manos, los hombros, la cara, el cuello, los pies. Fuerzacentral y periférica pueden combinarse, en consecuencia, “si bien los tipos de tonicidad ligamentosa no resultan modificables, por el contrario, la forma de empleo de la propia fuerza, central operiférica, puede ser objeto de una educación y, más tarde, de una reeducación a cualquier edad” (Dropsy, pág 109)
Esta materia ha sabido demostrarme que el aprendizaje se construye, y en el plano de lo...