Crisis Y Soluciones De La Educación En El Ecuador
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2011
CRISIS Y SOLUCIONES DE LA EDUCACIÓN EN EL ECUADOR
No cabe duda que el sistema ecuatoriano está atravesando una profunda crisis tanto, política, económica social y educativa, pues los gobiernos deturno no han prestado la suficiente atención a este elemento trascendental del desarrollo del país, dedicándose tanto solo a cumplir directrices de a entidades financieras eternas como en bancomundial, deudas externa y malversación de fondos por parte de las autoridades que sin piedad han dejado al país en la quiebra.
Desde hace mucho tiempo atrás la educación ha venido sufriendo algunoscambios por parte de las diferentes entidades, que se han preocupado más de sus intereses personales que del bienestar educativo de nuestra sociedad prestando poca atención a la producción de entes útilespara la sociedad y por ende para el desarrollo de nuestro, siguiendo así en tercer mundismo y no dejar desarrollar la producción intelectual y personal de nuestra sociedad.
Es bien conocido que elnivel de educación es uno de los factores que incide en el desarrollo de un país. Existen múltiples evidencias a escala global sobre este impacto; por ejemplo, los tigres asiáticos, especialmente elJapón, efectuaron grandes inversiones para capacitar a su población en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial. Pese a que su economía fue devastada, se definió a la educación como una de laspolíticas prioritarias, evidenciando resultados en el largo plazo. En la actualidad, el Japón es la tercera economía más grande a escala mundial, con un PIB per cápita que supera a los Estados Unidosde Norte América, claro que con los últimos acontecimientos como fue el devastador tsunami decayó considerablemente, sabiendo que los tigres siempre han catástrofes a nivel mundial pero han salido yen poco tiempo se recomponen para seguir dando lucha económica con los demás países.
En el caso del Ecuador, la educación durante largos años no ha sido prioridad los niveles de inversión en el...
No cabe duda que el sistema ecuatoriano está atravesando una profunda crisis tanto, política, económica social y educativa, pues los gobiernos deturno no han prestado la suficiente atención a este elemento trascendental del desarrollo del país, dedicándose tanto solo a cumplir directrices de a entidades financieras eternas como en bancomundial, deudas externa y malversación de fondos por parte de las autoridades que sin piedad han dejado al país en la quiebra.
Desde hace mucho tiempo atrás la educación ha venido sufriendo algunoscambios por parte de las diferentes entidades, que se han preocupado más de sus intereses personales que del bienestar educativo de nuestra sociedad prestando poca atención a la producción de entes útilespara la sociedad y por ende para el desarrollo de nuestro, siguiendo así en tercer mundismo y no dejar desarrollar la producción intelectual y personal de nuestra sociedad.
Es bien conocido que elnivel de educación es uno de los factores que incide en el desarrollo de un país. Existen múltiples evidencias a escala global sobre este impacto; por ejemplo, los tigres asiáticos, especialmente elJapón, efectuaron grandes inversiones para capacitar a su población en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial. Pese a que su economía fue devastada, se definió a la educación como una de laspolíticas prioritarias, evidenciando resultados en el largo plazo. En la actualidad, el Japón es la tercera economía más grande a escala mundial, con un PIB per cápita que supera a los Estados Unidosde Norte América, claro que con los últimos acontecimientos como fue el devastador tsunami decayó considerablemente, sabiendo que los tigres siempre han catástrofes a nivel mundial pero han salido yen poco tiempo se recomponen para seguir dando lucha económica con los demás países.
En el caso del Ecuador, la educación durante largos años no ha sido prioridad los niveles de inversión en el...
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