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Actividades para mejorar el lenguaje oral en los niños con la estrategia: “Cómo leer mejor en voz alta”

La lectura no es una materia de estudio, sino una experiencia vital, y por la tanto, no puede enseñarse como una lección, sino que ha de contagiarse como una practica placentera.

Cada persona hace, por decirlo así, su propia carrera de lector.

Se aprende a leer leyendo y se mejora lalectura cuando se aprende a dar sentido a las palabras y frases, a más noticias, sentimientos, emociones e ideas; es decir cuando se aprende a reconocer con mayor rapidez y profundidad unidades de significado.

Mejorar la lectura aumenta la capacidad de aprendizaje, favorece el desarrollo del lenguaje, la concentración, la memoria, la personalidad, el raciocinio, la sensibilidad y laintuición. Mejorar la lectura nos ayuda a vivir mejor.

¿Cómo pueden formarse buenos lectores? Solo si las personas aprenden a leer por su gusto y voluntad, si se aficionan a leer; si logran descubrir que la lectura es, antes que nada, una actividad gozosa, un medio que nos ayuda a entendernos y a entender a los demás. Entonces leerán mejor y podrán recibir los beneficios de la lectura misma, podránestudiar, informarse, gozar… Leerán mejor con cualquier propósito y aprovecharan plenamente sus lecturas.

Trate de establecer un momento fijo para la lectura en voz alta, en las mañanas, tardes o antes de acostarse, así el tiempo de lectura se ira convirtiendo en un momento especial, previsible y esperado. Leer juntos, comentar lo que se lee, ayudara a todos a comprender las lecturas y aexpresarse.

No presione al niño ni le pida que este quieto o callado, permítales reaccionar a la lectura, pueden reírse o asustarse o asombrarse. Permítales expresarse. Déjelos hablar y escribir. Si quiere, deles papel, lápices, colores para que estén ocupados durante la lectura. El arte de escuchar y de comprender lo que se escucha se desarrollo con el tiempo. No espere resultados de un día para otro.Empiece leyendo textos cortos y vaya alargándolos poco a poco para que aumente la capacidad de atención de quienes lo escuchan. Cuando llegue a libros más extensos, lea una parte por día hasta terminarlos. Trate de dar expresión a la voz para que comprenda el sentido de la lectura. Dramatice un poquito los diálogos, subraye ligeramente los sentimientos expresados, en los momentos másemocionantes, lea más despacio o más deprisa, según haga falta, para crear una atmosfera de suspenso y acrecentar el interés. Ajuste el ritmo, el tono y el volumen según las necesidades del relato. No tenga prisa por terminar.

Para dar la entonación, el volumen y el ritmo que cada lectura necesite, lo más importante es haberla conocido.

Es muy importante la cantidad y el tipo de libros a que tieneacceso el niño. Mientras mayor sea la variedad, mejor para él. La lectura de obras literarias ejerce una gran influencia en el desarrollo del lenguaje.

Para interesar a los lectores en formación, hay que buscar libros que correspondan a su nivel; que les interesen; que traten de sus preocupaciones y problemas; que les permitan identificarse con los personajes, proyectar sus propios deseos yesperanzas.

Anime al niño y usted también a tener su pequeña biblioteca personal, con libros regalados y con libros que cada quien incluso los niños pueden comprar con su propio dinero.

Conviene que usted hable con sus hijos; que les cuente historias; que leas con ellos en voz alta todas las veces que sea posible. Que les permita hablar, contar historias, leer con usted. Hablar y escribir,escuchar y leer son actividades íntimamente relacionadas. No puede leer quien no comprenda lo que se le cuenta. No puede escribir quien no sea capaz de expresarse hablando. A LEER SE APRENDE LEYENDO.

La finalidad de la lectura en voz alta es formar buenos lectores que lean por su cuenta. Y lo mejor es empezar temprano. Hay que poner los libros en manos de los niños desde su más tierna edad. Un...