Desarrollo Del Niño Y Del Adolecente

 

Programa

Introducción

Con esta asignatura se da inicio, en esta licenciatura, a un conjunto de cursos orientados al estudio y conocimiento de los niños y los adolescentes, como una parteesencial en la formación inicial del maestro en educación especial. En el primero de estos cursos se analizan, de forma general, los procesos de desarrollo de los seres humanos, considera-dos comoresultado de la interacción de factores internos con factores del entorno; en los siguientes tres cursos se aborda el estudio de esos procesos conforme a los campos del desarrollo: físicoy psicomotor, cognitivo y del lenguaje, y social y afectivo; y el quinto curso culmina con la revisión del papel de la familia en el proceso educativo y su influen-cia en el desarrollo de los niños y los adolescentes.El reconocimiento de las potencialidades y necesidades específicas que manifiestan los alumnos de educación básica, así como la comprensión de las características del desarrolló, visto como un procesointegral, único e irrepetible –resultado tanto de la información genética de cada persona, como de la calidad de interacción con el entorno(formado este último por relaciones familiares, escolares ysociales que son influidas por la diversidad de cada contexto geográfico, histórico, social y cultural)–, son un requi-sito para que el profesor de educación especial pueda brindar a los alumnoslos apoyos necesarios que promuevan el desarrollo de las competencias básicas para la comunicación, el aprendizaje y la conducta, que propicien su integración al medio escolar y social.Igualmente, elconocimiento de estos procesos es el antecedente para comprenderalgunos contenidos y temáticas que se abordan en las asignaturas del campo de forma-ción específica en cada una de las áreas de atención, asícomo en las que correspondenal campo de formación común del futuro licenciado en educación especial, con la consi-deración constante de que los destinatarios finales de sus conocimientos y...