licenciada

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO
Escuelas Preparatorias Uno y Dos

PROGRAMA
DE CURSO Y UNIDAD

Matemáticas 2

1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO

Escuelas Preparatorias Uno y Dos

Presentación
Este programa se elaboró teniendo en cuentalos lineamientos del Taller para la elaboración
de programas, impartido en ocasión al inicio de la aplicación del nuevo plan de estudios del
bachillerato de la UADY a partir del mes de Septiembre del 2000.
El nuevo plan de estudios tiene como objetivo general colaborar al desarrollo cultural y
social del alumno proporcionándole conocimientos necesarios que contribuyan a una mejor
adaptación alnivel superior. El área de matemáticas pretende propiciar el desarrollo de las
capacidades racionales y la creatividad en el uso de las Matemáticas como herramienta
metodológica con lenguaje y como ciencia.
La asignatura de Matemáticas pretende desarrollar la habilidad del pensamiento deductivo
matemático para utilizarlo en la vida cotidiana a través de la demostración y resolución deejercicios geométricos.
Este programa contempla el contenido señalado por la comisión de evaluación del plan de
estudios de las preparatorias de la UADY, que se considera necesario para que el curso
proporcione bases suficientes de la Geometría; así mismo, se han incorporado los
elementos que maneja el modelo educativo constructivista.
Consta de diez unidades, describiéndose sus contenidos, con suspropósitos y las estrategias
de curso y de unidad que se presentan como apoyo al maestro y al alumno para el mejor
desarrollo del curso; también se incluye la bibliografía recomendada.
La primera unidad contempla el desarrollo histórico de la Geometría, los principios básicos
de su estructura y una introducción al razonamiento deductivo. Las unidades de la dos a la
nueve están orientadas aldesarrollo de las principales figuras planas, contemplando sus
definiciones, propiedades y principios de manera que se pueda relacionar con la vida
cotidiana.
De esta forma el programa se convierte en un instrumento útil para lograr el desarrollo del curso de la manera
más homogénea posible en cada aula que se imparta; desde luego, esto redundará en un mejor
aprovechamiento del mismo, a nivelmacro de la población del bachillerato de las escuelas de la UADY e
incorporadas.

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PROGRAMA DE CURSO
Nombre de la asignatura:

Clasificación:

Matemáticas 2
Área de disciplina:

Obligatoria. Tronco Común
Seriación:

Matemáticas
Antecedentes Académicos:

Matemáticas 3
No. de horas totales:

Matemáticas 1

75
Créditos: 10
Clave: 121 M
Semestre: 2

PROPÓSITO DELCURSO
Desarrollar la habilidad del pensamiento deductivo matemático para utilizarlo en su vida
cotidiana, a través de la demostración y resolución de ejercicios geométricos.

CONTENIDO DEL CURSO
1.- Conceptos generales.
2.- Ángulos
3.- Triángulos y congruencia.
4.- Desigualdades en los triángulos
5.- Rectas paralelas.
6.- Cuadriláteros.
7.- Polígonos.
8.- Circunferencia.
9.- Semejanza.10.- Áreas y volúmenes.

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ESTRATEGIAS GENERALES
1. Activar conocimientos y experiencias previas para relacionarlos con los nuevos
conocimientos.
2. Motivar y sensibilizar al alumno sobre la importancia de la Geometría.
3. Promover la comprensión y el análisis de nuevos conocimientos en forma gradual.
4. Favorecer la ayuda mutua de los alumnos para enfrentar situaciones nuevas.
5.Clarificar y organizar la información de conocimientos nuevos.
6. Favorecer y dirigir el aprendizaje significativo del contenido.
7. Incrementar la efectividad de la información así como la comprensión de contenidos
complejos y abstractos.
8. Alentar la creatividad para activar la capacidad de relacionar, sistematizar y recapitular
los conocimientos adquiridos.
9. Formar una visión integradora...