Licenciada

VISUAL

1. En que consiste el aspecto cognitivo?

A la ceguera se le consideraba como inhibidora para el desarrollo cognitivo. Pero algunos autores han observado que se da solo un retraso en el desarrollo cognitivo, por su reprivación sensorial por lo que pocos objetos le proporcionan sonidos, olores, etc.

Piaget, señala que la perturbación sensorial propia de los niños ciegos denacimiento impide desde el principio la adaptación de los esquemas senso-motores dando como resultado un retraso de la coordinación en general.

2. Hable de los aspectos del desarrollo del niño ciego?



← Decimos que la sensibilidad cutánea, el tacto y la audición, son capacidades que se debe estimular y desarrollar en un niño ciego, porque eso ayudara al niño a conocer suespacio.

← La educación del niño ciego tiene que ser da acuerdo a sus posibilidades, por ello se les explica a los padres que ellos deben fomentar la exploración del bebe en las distintas partes del cuerpo.

← No impedir las actividades motrices por miedo a las caídas.

← Es muy importante de que siempre le hablen y le permitan tocar los objetos, losrostros, etc.

← Fomentar los comportamientos pre verbal (sonrisa y llanto).

← Permitirle al niño que explore el entorno en el que vive.

← Ayudarle al niño a desarrollar actividades de la vida diaria, como coger el biberón, vestirse, desvestiste, etc.





3. Nombre las áreas de educación física que se debe prestar especial atención para losniños ciegos?



← Recepción e interpretación de la información (aprendizaje sensorial).

← Aprendizaje de esquema motriz.

← El movimiento.

← Aprendizaje a través de la imitación

← Auto evaluación y control de las propias acciones y sus resultados.




4. Enumere los aspectos que se deben tomar en cuenta en el área de educación física en un niño deficiente visual:

←Recepción e interpretación de la información (aprendizaje sensorial)

← Aprendizaje de esquemas motrices

← El movimiento

← Aprendizaje a través de la imitación

← Autoevaluación y control de las propias acciones y sus resultados




5. Aspectos dificultosos en el niño ciego en cuanto al desarrollo senso-motor:

← Conocimiento del propio cuerpo

← Estructuración y organizaciónespacial

← Conducta motriz imitativa

← Control de ejecuciones motrices

← Adquisición de habilidades motrices



6. A que hace referencia el conocimiento, estructuración y organización espacial?

El niño ciego no puede adquirir de manera espontanea los conceptos espaciales; para ello, es importante que el niño desarrolle el conocimiento del espacio (posición, ubicación,dirección y distancia) antes de que pueda movilizarse por si mismo. Para potenciar el desarrollo de la capacidad de organizar su espacio, es necesario un programa de actividades motrices donde se incluyan ejercicios de conceptos espaciales.



7. Hable acerca de la conducta motriz adaptativa

Los sentidos ejercen un trabajo necesario, se integra la visión y el movimiento donde los estímulossustitutivos son un complemento para aclarar la información que los rodea.

8. Habilidades motrices

Permite relacionarse con el espacio, personas objetos y el mejor desarrollo perceptivo.

El niño toma conciencia va de lo especifico a lo general, tiene una evolución mas lenta, siguen modelos para reproducirlos, utilizan la fuerza de su cuerpo para alcanzarlos.

9.Equilibrio y mecanismos cinestesicos.

El equilibrio interioriza los ajustes posturales, lo cual mide el espacio entre los objetos y el espacio, y este proceso abarca una acomodación y percepción del propio cuerpo para que estas personas se sientan mas seguras.

10. Movimientos autoiniciados

Luego de iniciado el desplazamiento se guian por el sonido, ellos siente la libertad y la...