Licenciada

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO

CARRERA: PARVULARIA ASIGNATURA: PUERICULTURA
Nivel: SEXTO Paralelos: A,B.C.D.E.F.G.H Jornada: MATUTINA

DATOS DEL TUTOR:
Almache Ana Título: Lic. Educación Parvularia Magister.Educación Inicial
Teléf: Movi 083478931 Claro 069334135 E-mail: ani_alejandra74@hotmail.com

Arcos Cristina Título: Lic. Educ. Parvularia Magister.Educación Parvularia
Teléf: Claro 0999458220 E-mail: cristinaarcosp@hotmail.com

Ayala Mariana Titulo: Lic. Educ. Parvularia Magister, Educación Inicial
Telef: Movil 09995284231 E-mail maraya57@hotmail.com

Rivadeneira Natalia Título: Lic.Educ. Parvularia Magister. Pedagogía
Teléf: Movi 098319919 E-mail: nataliarivor@yahoo.com

DATOS DEL ESTUDIANTE:
Apellidos:…………………………………Nombres:………….………………….
Teléfono: ………………………

Quito, Septiembre 2012.

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTONOMO

Estructura Académica de la Guía
1. Presentación
2. Características del estudiante autónomo
3. Objetivos generales de la guía
4. Competencias
5.Orientaciones Psicopedagógicas Generales
6. Guía de autoaprendizaje
6.1 Ficha Técnica
6.2 Referencias bibliográficas y virtuales
6.3 Instrucciones
6.4 Mensaje a los estudiantes
6.5 Caracterización del módulo (asignatura)

* Breve conceptualización del módulo
* Contribución del módulo a los objetivos de la guía
* Transcendencia en la formación docente

6.6 Sistema de conocimientosde la asignatura
1. Objetivo general de la asignatura
2. Competencias

PRIMERA TUTORÍA

1. Sistema de conocimientos de las unidad/es
1.1 Objetivo de la Unidad/es
1.2 Competencias
1.3 Orientaciones psicopedagógicas para el desarrollo de las Actividades de Autoaprendizaje
1.4. Actividades de autoaprendizaje
1.5. Actividades de evaluación

SEGUNDA TUTORÍA

1. Sistema decontenidos de las unidad/es
1.1 Objetivo de la Unidad/es
1.2 Competencias
1.3 Orientaciones psicopedagógicas para el desarrollo de las Actividades de Autoaprendizaje
1.4. Actividades de autoaprendizaje
1.5. Actividades de evaluación

TERCERA TUTORÍA

1. Sistema de contenidos de las unidad/es
1.1 Objetivo de la Unidad/es
1.2 Competencias
1.3 Orientaciones psicopedagógicaspara el desarrollo de las Actividades de Autoaprendizaje
1.4. Actividades de autoaprendizaje
1.5. Actividades de evaluación

CUARTA TUTORÍA

1. Sistema de contenidos de las unidad/es
1.1 Objetivo de la Unidad/es
1.2 Competencias
1.3 Orientaciones psicopedagógicas para el desarrollo de las Actividades de Autoaprendizaje
1.4. Actividades de autoaprendizaje
1.5. Actividades deevaluación

8. Recomendaciones para la evaluación

Presentación

El Programa de Educación Semipresencial, está utilizando la Guía de Autoaprendizaje, centrada en la vida del estudiante, con el objetivo de fortalecer su autoestima y desarrollar procesos de investigación, para su formación integral: cognitiva, psicológica y de satisfacción laboral.
La Guía de Autoaprendizaje elaborada por elprofesor – tutor, es un instrumento técnico- pedagógico que consta de un sistema de: conocimientos, habilidades y valores, que tiene la finalidad de garantizar la participación protagónica del estudiante en los procesos de transformación social y en su desempeño profesional.
La GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE está diseñada, para la orientación del aprendizaje reflexivo, crítico, fundamentado y apoyado enla investigación, mediante la aplicación de actividades de aprendizaje.
El estudiante durante el trabajo autónomo tiene tareas específicas como: analizar la Guía de auto-aprendizaje, efectuar lecturas complementarias, hacer consultas en bibliotecas, en sitios especializados de Internet; revisar fondos bibliográficos, hemerotecas digitales e impresas; desarrollar las actividades de aprendizaje...